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第十二届全国学生运动会科学论文 结合区域特色 播撒阳光体育 摘要： 江西省赣州市赣县自汉高祖六年(公元前201年)设县至今已有2200余年的历史，是客家人聚居地之一，境内历史文化古迹和客家文化沉积深厚。在国内革命战争时期，赣县是著名的苏区，涌现出了众多杰出的革命志士，有名有姓烈士达8798多人，他们抛头颅、洒热血，在共和国历史上写下了浓黑重彩的一笔。本文试图结合赣县“古色”、“绿色”、“红色”等区域特点，研究和探讨如何利用本区域优势资源，积极响应和落实“亿万青少年阳光体育活动”，引导广大青少年积极走向操场、走进大自然、走到阳光下，增强体力，坚强意志，为终身发展奠基。 关键词：阳光体育 素质教育 区域性策略研究 论文正文： 0引言 我们提倡素质教育已经多年，但是对于素质教育的内涵缺乏一个比较公认的界定。诚然有人可以说，任何教育都是构建学生素质的，区别似乎仅在于构建的是哪一种素质而已。但是我们首先应该正视的一个基本事实是，素质教育是针对应试教育与日俱盛的状况而提出来的。 少年强则国强。没有少年健康的体魄、坚韧的意志、爱国爱家的情操，大到中华民族的中国梦、小到赣南苏区振兴发展就都是空谈。即便是从孩子健康成长的心灵关爱角度来说，没有课外活动的孩子今后如何回忆童年？因此，实施阳光体育应是每一位负责任的教育工作者应该支持和思考的问题。 1.实施阳光体育的前提准备和必要条件 1.1教师素质 阳光教育，可以表述为关爱孩子、理解孩子、激励孩子，使他们成为性格活泼、自立自强、合群合作的一代新人的一种教育。借用美国总统林肯1863年在著名的葛底斯堡演说中使用的“of，by，for”和陶行知先生对生活教育的界定，阳光教育可以简单表述为：“阳光的教育，用阳光实施的教育，使人变得阳光一样灿烂的教育。”因此，阳光教育也是一种爱心教育。 要实施此项教育的前提是建立一支有爱心、有能力的教育师资队伍。因此，各中小学院校要着力培养一批热心于青少年素质教育、年富力强、勇于奉献又有敬业精神的师资队伍。 1.2家长素质 营造良好的舆论氛围。通过多种形式，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号家喻户晓，深入人心。 建立评比表彰制度。对在阳光体育运动中取得优异成绩的单位和个人给予表彰，以唤起全社会对学生体质健康的广泛关注，吸引家庭和社会力量共同支持阳光体育运动的开展。 提倡家长“多带孩子出去走走”。结合赣县本地优势资源，鼓励家长根据时令特点多带孩子出去走走，在增强孩子身体素质、陶冶孩子情操、拓宽孩子视野的同时，也增加亲子互动，帮助孩子形成正确的世界观、价值观、人生观。 1.3学校素质 课外活动是学校教育的重要组成部分，是指学校组织的课堂教学以外的各种知识性、娱乐性和实践性活动。课外活动在增长学生知识，提高学生实践能力，丰富学生课余生活和培养学生良好个性等方面具有重要作用，是实施素质教育的重要途径。 学校应该配备并完善可供进行阳光体育的场所和设施。例如田径场、篮球场、排球场、足球场、沙坑等活动场所，以及组建田径、游泳、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球等校运动队，并在体育器材配备方面加大力度。 同时，学校在任何时候都要把安全放到第一位，不能有丝毫的放松和麻痹。针对未成年人自我保护意识淡薄，自护能力差的状况，学校应当通过日常的教育教学活动强化安全知识教育，提高学生的自我保护意识和能力。学校组织课外活动前，一定要进行安全教育，对活动中可能出现的危险给予学生足够的提醒，防患于未然。 2.结合赣县特色贯彻落实阳光体育 2.1以灵活课外活动增强学生身体素质 本着“健康第一”的理念，积极响应和落实关于开展“阳光体育活动”的精神，倡导“我运动、我健康、我快乐”，认真组织师生开展阳光体育系列活动。 按照课程改革要求，开足体育课时，严禁教师挤占、挪用体育课，保障学生参加科学的体育锻炼。落实大课间活动，组织全校学生完成广播操、军体拳等活动。开展丰富多彩的课外体育活动，例如一二年级开展跳绳、少儿体操活动，三四年级开展跳绳、踢毽子活动，五六年级开展篮球排球活动，每项活动要求全体教师参与，分管教师做好记载，营造“我运动，我健康，我快乐，我成长”的良好氛围。 此外，还可以结合本地特色，开展和本土文化相结合的特色活动。例如，赣南采茶戏是赣州最具特色的地方文化，被列入国务院首批非物质文化遗产保护名录。为了传承采茶戏这一艺术精品，赣州各地因地制宜，推出“赣南采茶戏进校园、进课堂”活动。可以抽调一批文化功底好、责任心强的演职人员深入校园，将采茶戏和校园体操有机融合，精心改编成动作简易、舞姿优美的“采茶戏健身操”，并集中力量在各中小学校普及推广，让传统文化深入人心，丰