PhotoShp教案第四-六周.docVIP

[授课班级] 2006级微机班、2005园林班 [授课时间] 2007年4月3日 第五周 星期二 7-8节 2006级微机 2007年4月3日 第五周 星期二 1-2节 2005园林 [题 目] 第四讲　图层（一） [教学目标要求] 1、了解图层的含义； 2、掌握图层的基本使用方法； 3、掌握图层编辑的基本方法； 4、了解快速蒙板的使用方法； [重点难点] 重点：图层的基本使用方法 难点：快速蒙板 [教法设计及学法指导] 1、演示法：演示创建图层的基本方法； 2、同步练习法：在教师演示的同时，学生同步操作； 3、软件帮助自习法：利用Photoshop自带帮助系统，在同步练习的基础上，参照帮助进行深入学习 [教具] 多媒体教学系统 [授课程序] 1、引入：从图画描绘现象入手，引入图层的概念 2、演示、练习本节主要内容： 3、总结本节内容：引导学生结合帮助深入学习； 4、布置作业：完成作业练习。 [板书设计]　多媒体演示 [教学内容] 1、了解图层的含义； 2、掌握图层的基本使用方法； 3、掌握图层编辑的基本方法； 4、了解快速蒙板的使用方法； 第四课 图 层（一） ——基本使用方法 图层被喻为Photoshop的灵魂，一幅用Photoshop制作的作品往往是多个图层合成的。每个图层相当于一个独立的图像文件，因此几乎所有的命令都能对某个图层进行独立的编辑操作。 一个图层就像是一张透明的纸，我们可以在这张透明纸上画画，而没画上的部分保持透明的状态，我们可以看到这张纸下面的画面。当在各张纸上画完适当的画面以后，将这几张纸叠加起来，便形成一幅完整的图像。 图层中需要掌握的相关内容较多，为了分散讲解，大多内容已在前面的练习过程中涉及，以下内容供同学们在练习过程中加以参考。彩色文字部分为练习内容，黑色部分为本节练习内容。 一、图层的特性： 打开/图库/三维/纽兰德/A-植物/A-D全/A-D-008/； 打开/图库/三维/纽兰德/A-植物/A-D全/A-D-003/； 1、透明纸：无图像部分透明，有图像部分透明度可调。 将003移入008进行说明，并介绍透明度的调整方法 2、一层相当于一个独立的图像文件，对当前层操作时，不影响其它层。 示例：对其中某一层做调整，其它层不受影响。 二、组成元素 1、当前层：所有操作仅对当前层起作用，举例说明。 标志（1）蓝色； （2）笔刷； （3）单击层名，可转为当前层； （4）自动选择图层选项的使用方法，直接转为当前层。此处进行演示练习图层的直接选取。 2、图层的可视性：眼睛的打开与关闭，关闭后观察其它层的情况。 此处结合上节课实例，精确进行遮盖部分裁剪。 回忆上一讲中的示例：（本部分内容省略，学生自由练习时参考） 打开/图库/平面图/徽标王/T-植物花卉/B/tb0026.bmp 打开/图库/平面图/徽标王/S-人物图案/B/sb0009.bmp 将人选为当前层，关闭可视性，进行精确裁剪，使用多边形套索工具选取。（选择的依据为莲花，而裁剪的对象为当前层中的观音） 3、层链接标识： 例：利用上例制作结果，同时选中两层对象，进行编辑，可同时变形、移动等，此时仅对整个图层起作用，有选区时，仅对当前层起作用。 注意：链接图层不能同时复制或进行亮度调整。 4、图层预览缩图 利用调板选项可调整缩览图的大小。 5、层名：默认为图层一、图层二等， 通过属性可修改，同时可调整图层的表示颜色。 三、图层的编辑 1、新建图层： A、新建层为空、透明，位于原来当前层上方，新建图层自动转变为当前层； B、通过粘贴可自动建立新层，位于当前层上方； 菜单，编辑，粘贴 选中一个区域，选 菜单，图层，新建，通过拷贝的图层， 菜单，图层，新建，通过剪切的图层。 所选区域便成为一个新的图层，位于原来当前层的上方 C、填色等工作不能自动建层。 D、背景——图层：双击背景层，转换为图层 图层——背景：新建背景，将位于最底层 2、图层的删除： 3、图层的锁定： A、锁定透明像素：禁止在透明区内绘画。 实例介绍：以渐变填充为例，未锁定时对整个层起作用，锁定时仅对有像素部分起作用。 B、锁定图像像素：即禁止编辑该层； C、锁定位置：即禁止移动该层； D、全部锁定：即禁止对该层进行一切操作。 4、建立图层的选区 此处介绍图层非透明部分的快速选定；（ctrl+点击图层名，点击后会得到一个选区，图层非透明部分将被选中） 5、对齐和分布链接图层： 菜单，图层，对齐链接图层：此时图层中的不透明部分不作为对齐的对象。 6、修改图层的分布顺序： 菜单，图层，排列： 置为顶层：Ctrl+Shift+] 置为底层：Ctrl+Shift+[ 前移一层：C