统计与可能性(游戏公平性).docVIP

《游戏公平性》教案 教学内容： 人教版数学五年级上册第六单元第一课时游戏公平性 教材P99—100 教学目标： 1、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性。 2、能按照指定的要求设计简单的游戏方案。 3、通过多种活动感受可能性在生活中的作用，培养游戏公平、概率的意识。 4、会求简单事件发生的可能性。 教学重点： 感受等可能性的意义，能求简单事件的可能性。 教学难点： 能根据可能性的大小设计合理的游戏规则，解决实际问题。 教学准备：记录表格、乒乓球、骰子、课件 教学过程： 一、游戏导入 1、今天我们一起玩摸球游戏：摸到黄球为男生胜，摸到白球为女生胜。（盒中全为黄球） 我们来看看到底是男生的手气好，还是暗藏玄机。 （数盒中的球，引导学生说出“游戏不公平”） 2、今天我们就一起来探讨游戏公平性的问题。（板书：游戏公平性） 【设计意图】：通过学生较熟悉的摸球游戏，既能激发学生的兴趣，活跃课堂，又能引导学生注意游戏公平性的问题。 二、探究新知 1、盒子里全是黄球，女生可能摸到白球吗？（板书：不可能） 男生能摸到黄球吗？（板书：一定能） 你可以用一个数字来表示摸到白球的可能性吗？（板书：0） 可以用哪个数字来表示摸到黄球的可能性呢？ （板书：1） 2、怎么设计才能使这个摸球游戏公平？（使摸到黄球和白球的可能性相等） 【设计意图】：学会用简单的数字表示“不可能”和“一定能”，初步体验事