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改革课堂教学 推进素质教育 黑龙江省肇源县第一中学（166500）李文国 伴随着高中数学课程改革，带来的是教育观念的转变，随之而来的是“应试教育”向“素质教育”的转轨。全日制中学数学教学大纲中，明确指出：“数学是重要学科之一，中学数学教育的目的是使学生学好从事社会主义现代化建设和进一步学习现代科学技术所必须的数学基础知识和基本技能，培养学生的运算能力，逻辑思维能力和空间想象能力，以逐步形成运用数学知识来分析问题和解决实际问题的能力。”可见通过数学教学，可以提高全国民的素质，这就要求教育要面向全体学生，促进学生全面发展，注意培养学生分析问题和解决实际问题的能力，进一步培养学生的创新意识和实践能力，为了完成素质教育的目的，我们根据教学实际，大胆地进行课堂改革，取得了一定了效果，达到了素质教育的要求，具体做法如下： 注重情境化教学 激发学生学习兴趣 数学活动教学的核心是课堂要创造出学生的活动，这种活动必须是学生的主动学习活动，而兴趣则是学生主动学习活动的最佳学习动机，正如数学家波利亚在《数学的发现》中指出的那样：“你卷入问题的深浅程度，将取决于你解决它的愿望的殷切程度，除非你有十分强烈的愿望，否则要解决一个真正的难题的可能性是很小的。”因此，在课堂教学中，要努力创设学生活动情境，激发学生积极主动参与课堂活动的兴趣，使课堂教学成为学生自主学习的活动。 那么，教学中，如何创设情境激发学