教师如何对独生女进行有效教育.docVIP

教师如何对独生子女进行有效教育 [ 2007-5-21 9:44:00 | By: 清风风情 ] （一）注重了解独生子女的心态，努力体现教育艺术，要防止和克服小学阶段独生子女中出现的消极心理，作为教师，就必须及时了解他们的心态，激发他们的内在需求，捕捉教育时机，以高超的教育艺术，培养他们良好的心理品质。具体做到： 1、关注学生的动态，进行针对性的疏导。教师要经常从学生的行动、情绪反应来了解他们的心态及其变化，发掘“闪光点”和积极因素，把握教育的时机。一般说来，独生子女的自尊心都很强，他们觉得自己很有优越感，这就是教育的良机。如自尊心受伤害而又想自强时，自己的努力受挫而又不甘心失败时，对过失感到内疚时，等等。如教师能及时引导，就能化消极情绪为积极情绪，从而促使他们的身心得到平衡发展。 2、发扬积极因素克服消极因素。每个学生都有优点、长处，只有在集体和教师首先看到这些优点和长处时，学生才会产生上进心。学生和积极因素和消极因素往往交错在一起，教师要善于用辩证的观点化消极因素为积极因素，用优点克服缺点。这要比单纯用批评、处分的办法使其克服缺点、错误有效得多。 3、教育者要有良好的教育心态。教育者要关心每一个学生，充分尊重、信任他们，经常运用“自己人效应”与学生保持同体，即把对方与自己视为一体，把自己置于学生的心理位置去认识、体验和思考问题。这样就会缩短双方的心理距离，引起师生情感