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高中化学教学中三重表征思维培养与化学实验创新的关联研究论文

摘要：本文旨在探讨高中化学教学中三重表征思维培养与化学实验创新之间的关联。通过分析当前高中化学教学现状，提出问题，并对三重表征思维在化学实验创新中的重要作用进行深入剖析，以期促进高中化学教学质量的提升。

关键词：高中化学教学；三重表征思维；化学实验创新；关联研究

一、问题的提出

（一）1.高中化学教学中三重表征思维的缺失

在高中化学教学中，教师往往注重知识的传授和技能的培养，而忽略了三重表征思维的培养。三重表征思维包括宏观表征、微观表征和符号表征，它们是化学学科核心素养的重要组成部分。以下是三重表征思维缺失的几个方面：

（1）宏观表