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“课堂+网络”大学英语教学模式的构建 　　摘要：我校改进以教师讲授为主的单一教学模式，构建“课堂+网络”大学英语教学模式，顺应发展的需要，培养高素质的英语人才。本文明确了对“课堂+网络”大学英语教学模式的认识、构建条件，探讨“课堂+网络”大学英语教学模式的构建。 关键词：课堂+网络；大学英语教学模式；构建 中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1671—1580（2013）02—0024—02 一、对“课堂+网络”教学模式的认识 目前，很多教师都认识到了信息技术应用于大学英语教学的必然趋势，也认识到将二者结合的必要性，但对于二者的关系以及如何将二者有效的整合还感到迷茫。认为信息技术的应用就是将课堂内容搬到了课件上便是将二者整合是完全错误的，那只是所谓的“整合”，没有将教学系统中的四个要素（教师、学生、教材和教学媒体）考虑其中，没有认清他们之间的相互联系及相互作用。这样，就将这种”整合“完全形式化，不能从理念上，从教学方法上、教学模式上做到真正改革，也不能改善教学效果、推进大学英语教学改革的实施。当然，过度的依赖多媒体、网络，完全丢掉传统的课堂教学也是不合适的。因此，大学英语教师首先要更新教学观念，改善学习方式和重构教学管理手段，真正的将网络与课堂进行高度融合，既体现学生的主体地位，又发挥教师的主导作用，培养学生的自主、探究和合作能力，调动学生的主动性、积极性和创造性。 那么如