专题四 酶和TP.docVIP

专题4 酶和ATP 1.练高考 1．【2014江苏卷】下列生命活动中不需要ATP 提供能量的是 A.叶肉细胞合成的糖运输到果实 B.吞噬细胞吞噬病原体的过程 C.淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖 D.细胞中由氨基酸合成新的肽链 5．【2013四川卷】下列所采取的措施，不涉及“降低化学反应活化能”原理的是： A.利用果胶酶提高水果的出汁率 B.滴加肝脏研磨液促使过氧化氢的分解 C.滴加FeCl3 溶液提高过氧化氢的分解速率 D.利用水浴加热提高胡萝卜素的萃取效率 2.练模拟 1．关于酶的叙述，错误的是 A．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中 B．酶的活性最高时的温度不适合该种酶的保存 C．低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构 D．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个化学反应的底物 A.酶具有催化作用并都能与双缩脲试剂反应呈紫色 B.酶适宜于在最适温度下长期保存以保持最高活性 C.细胞代谢能够有条不紊地进行与酶的专一性有关 D.酶能够提高化学反应所需活化能而加快反应进行 4．(2014届四川乐山高中高三上期第一次调查研究考试生物卷)下列关于ATP的叙述正确的是 ①线粒体中大量产生ATP时，一定伴随着氧气的消耗 ②叶绿体中大量产生ATP时，一定伴随着氧气的产生 ③在生命活动旺盛的细胞中ATP的含量较多 ④ATP与ADP的转化速率越快，细胞代谢耗能越多 ⑤夜间，叶绿体中C3化合物的还原所需的ATP可以来自线粒体 ⑥白天，叶肉细胞基因表达所需ATP来自叶绿体和线粒体 A．③④⑤⑥ B．①④⑤⑥ C．①②④ D．①②④⑤⑥ 5.【2015届湖南省常州市临澧一中高三第二次月考】地下黑作坊用病死猪肉腌制的腊肉往往含有大量的细菌,可利用“荧光素——荧光素酶生物发光法”对市场中腊肉含细菌多少进行检测:①将腊肉研磨后离心处理，取一定量上清液放入分光光度计（测定发光强度的仪器）反应室内，加入适量的荧光素和荧光素酶，在适宜条件下进行反应；②记录发光强度并计算ATP含量；③测算出细菌数量。分析并回答下列问题： 若要节省荧光素酶的用量，可以使用_____________处理; Hg2+处理后酶活性降低可能是因为____________________________。 3.练原创 1．下列关于酶的叙述,正确的是 A.酶是由具有分泌功能的细胞产生的 B.同一种酶只能存在于分化程度相同的活细胞中 C.酶是通过降低化学反应的活化能来发挥催化作用的 D.同一生物体内的各种酶催化反应的条件都相同 2．下列是利用某种酶进行实验绘制的曲线,相关叙述不正确的是 A.图①曲线对应的实验无关变量有pH、底物的量等,酶的最适温度为30 ℃左右 B.图②虚线可表示其他条件不变而增加酶浓度,底物浓度与反应速率的关系 C.图③曲线可以判断Cl-对酶的催化作用具有促进作用 D.图④曲线的获得可以用同一试管通过改变溶液的pH进行实验获得 3．ATP是生物体内能量流通的“货币”,下列关于ATP的说法中不正确的是 A.将“A—P~P~P”中远离A的两个“P”去掉后形成的“A—P”即腺嘌呤脱氧核苷酸 B.ATP中的能量可来自糖类等有机物,也可转移到糖类等有机物中 C.细胞呼吸产生的ATP可以为生物体内各种需要能量的生命活动提供能量 D.生命活动的不断进行需要ATP与ADP不断地进行相互转化 4．某兴趣小组用三种微生物淀粉酶提取液(提取液中酶蛋白浓度相同)等进行实验,比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性大小。实验步骤如下: a.取四支试管,分别编号; b.按下表内要求进行操作; 步骤 试管1 试管2 试管3 试管4 加蒸馏水 2 2 2 A 加pH=8的缓冲液 0.5 0.5 0.5 0.5 加淀粉溶液 1 1 1 1 加酶提取液 甲微生物淀粉酶提取液 0.3 乙微生物淀粉酶提取液 0.3 丙微生物淀粉酶提取液 0.3 总体积 3.8 3.8 3.8 B c.将上述四支试管放入37 ℃的水浴,保温1小时; d.在上述四支试管冷却后滴入碘液; e.观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅。 【实验结果】 编号 试管1 试管2 试管3 试管4 颜色深浅程度 ++ - + C　? (注:“+”显色,“++”显更深色,“-”不显色) 回答下列问题: 5．回答下列有关过氧化氢酶实验的问题: (1)为验证过氧化氢酶具有催化作用,同学甲设计了如下实验: 试管编号 A B 步 骤 1 5 mL过氧化氢溶液 5 mL H2O 2 5滴过氧化氢酶溶液 5滴过氧化氢酶溶液 3 有气泡产生 无气泡产生 ①指出不合理之处并进行改正:　 。 ②B组试管中没有