八年级上_说屏技术方案.ppt

课文导入： 屏风，一个富有诗意的名词，它有着神秘的作用，集实用与装饰功能于一身，虽在我们的生活中不多见，但它独有的魅力仍能牵动我们的情思。今天，让我们与陈从周先生一道说“屏”。 2、课文从几个方面介绍了屏风？ 1、屏风的作用（第二段） 2、屏风的分类（第三段） 3、屏风的设置（第四段） 第1段：引出说明对象，点出屏风特点 你认为作者对“屏”的感情是怎样的？从哪些地方可以看出？ 第1段：引出说明对象，点出屏风特点 课文引用“银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤 ”诗句有什么作用？ 引用《秋夕》诗句，表达作者幼时对屏风的热爱和向往之情。放在开篇，容易引起读者兴趣。 3、课文引用《牡丹亭》“锦屏人忒看得这韶光贱”句子，有什么作用？ 答：“锦屏人”指闺中女郎。“韶光”指美丽春光，也暗指自己的青春。“忒”，太的意思。 这句话出自明代戏剧家汤显祖《牡丹亭》“游园”一出。杜丽娘因为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的热望。《牡丹亭》中的句子，既说明了屏风的使用范围，也使语言生动有趣。 答：① “抱膝看屏山”出自张恨水的《金粉世家》，写女主人公在小楼参佛诵经，顿悟一生得失。 ② 点出了“屏”这种古代器具的文化内涵，表达了作者希望人们更好地开发和使用屏风的愿望。 5、作者引用古诗词的目的？ 使全文增加了浓浓的诗意，增加了文学性，增加了美感。而这和文章说明的对象——屏风，这种中国传统器具是相称的。 突出了中国传统文化的美。 也体现了作者古典诗歌的深厚底蕴。 拓 展 延 伸 屏风是我国古代人民智慧和艺术的结晶，它或清雅或华贵的身姿总能牵动文人骚客的悠悠情思，下面我们大家再来欣赏有关屏风的诗句。 说明文： 以说明为主要表达方式，客观地解说事物、阐明事物的一种文体。 首先要了解事物的根本途径，并对其进行观察，弄清说明对象各方面之间的关系。 说明事物要有合理的顺序: a.全文布局顺序 b.说明主体的顺序 c.段落内部的顺序 写说明文应注意以下方面： 1.写清前后顺序。首先，当你告诉别人做某事时，尽可能详尽地写清楚整个过程的方法步骤。 2.注意读者对象。根据读者的身份，确定和调整说明的不同角度及深度。 3.条理清楚。写作时必须要条理清楚，语言简练 4.准确无误。确保你所陈述的事实和细节的准确性，不要模棱两可。 5.不要脱离主题。紧扣文章主题 6.过程要完整。 不要遗漏任何步骤，记住你所解释的一切。 * * 陈从周 字音： 流萤 牡丹 锦屏 闺房 帷幕 休憩 销魂 韶光 伧俗 忒 ：tēi tè tuī文中读tuī（太） yíng mǔ jǐn guī wéi qì cāng sháo xiāo 1.什么是屏？ 2.课文从哪几个方面介绍了有关屏风的知识？ 1、什么是屏？（文中原话回答） 屏者，障也。（定义） 屏，就是用来遮挡的东西 。 作诠释的说明方法。 说明方法 第5段，总结全文，再次强调屏风的作用，点明写作意图 说 屏 总—— 分（2-4段） 总—— 介绍屏风的作用（第二段） 介绍屏风的分类（第三段） 屏风在设置上应该注意的问题（第四段） 结构：总——分——总 屏风有哪些作用？ 屏风有哪些作用？ 分隔作用 艺术点缀 可以挡风 缓冲视线 屏 风 有 哪 些 种 类 ？ 按屏的建造材料,装饰的华丽程度： 金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。 艺术上：雅俗之别。 外形上：大小之分。 得 体 与整体相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近等。 屏风的放置要注意哪些问题？ 作者对屏有什么感情？ 哪些语句可以看出？ 富有诗意、心生向往之情、令人销魂、神秘、微妙、真够吸引人等 小时候：喜爱、向往； 研究后：痴迷、赞赏； 生活中：遗憾、期盼。 （1）把“屏”看作是一个富有诗意的名词，表露了作者对屏风的情有独钟。 （2）受古诗词古画的影响，作者从小就对屏风产生了喜爱和向往之情。 （3）后来在实际接触和研究中，对屏风的认识更深，也就“更觉得它实在微妙”。 作者从下列三个方面介绍了屏的知识： ◆屏风的作用：室外 在院子或天井中 安置屏风，避免从门外直接望见厅室；屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀；可以挡风，空间还是流通的； 室内：安置屏风与帷幕相同。  ◆屏风的分类：按屏风的建造材料及其华丽程度来分。 ◆屏的设置：需因地制宜，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。 第5段，总结全文，再次强调屏风的作用，点明写作意图 说 屏 总—— 分（2-4段） 总—— 介绍屏风的作用（第二段） 介绍屏风的分类（第三段） 屏风在设置上应该注意的问题（第四段） 结构：总——分——总 赏析文中古诗 3、“闲倚