基本模型实验报de.doc

目录 一、课设目的 2 二、课设设备 2 三、实验原理 3 四、指令系统 4 五、课设环境判断与设置 6 六、课设方法 6 七、实验心得体会 14 八、参考文 15 课程设计任务书 计算机组成原理是计算机专业的核心基础课。课程设计是学完该课程并进行了多个单元实验后，综合利用所学的理论知识，并结合在单元实验中所积累的计算机部件设计和调试方法，设计出一台具有自己指令系统的简单计算机系统。课程设计属于设计型实验，不仅锻炼学生简单计算机系统的设计能力，而且通过进行主机系统底层电路的实现、故障分析与定位、系统调式等环节的锻炼，进一步提高了学生分析和解决问题的能力。 1．课程设计题目及要求 课程设计的主要任务是设计一台简单的计算机系统，并调试通过。所设计的方法是基于微程序控制器计算机系统设计与实现，题目从下列选题中选取： 基于模型机的设计与实现： A.在掌握部件单元电路实验的基础上，进一步将其组成系统以构造一台基本模型实验计算机 B.设计五条机器指令：IN（输入）、ADD（二进制加法）、STA（存数）、OUT（输出）、JMP（无条件转移），并编写相应的微程序，具体上机调试，掌握整机软硬件组成概念 分段模型机的设计与实现 A.?在掌握基本模型机的基础上，构造一台含有段概念（程序与数据）分段寻址的模型机。? B.?机器指令与基本模型机相同的情况下编写段式的微程序，上机调试掌握段概念运用。 3) 带移位运算的模型机的 A.? 编制模型机移位运算控制逻辑的CM存储项。在分段模型机的基础上扩充移位控制指令，实现移位控制运算。? B.? 熟悉和掌握存储逻辑控制器的调试方法与步骤。 2．系统设计要求 认真阅读课程设计任务书和课程设计指导书，根据课程设计指导书的要求，制定出设计方案； 为所需要设计的机器指令设计操作码和操作数，并安排在内存中的地址，形成机器指令表 分析并理解数据通路图，根据数据通路图画出给定的机器指令的为程序流程图，并为其中的每条微指令分配地址。 根据为指令格式编写每条微指令的二进制代码，形成二进制位指令代码表。 在实验箱中连接线路、写入微指令、运行等，进行测试和调整。 进行设计验收 撰写课程设计报告和总结。 3. 对课程设计报告的要求 课程设计报告是体现和总结课程设计成果的载体，主要内容包括：设计题目、设计目的、设备器材、设计原理及内容、设计步骤、遇到的问题及解决方法、设计总结、参考文献等。 在适当位置配合相应的实验原理图、数据通路图、微程序流程图、实验接线图、微指令代码表等图表进行说明。应做到文理通顺，内容正确完整，书写工整，装订整齐。 设计总结部分主要写本人工作简介以及设计体会，包括通过课程设计学到了什么，哪里遇到了困难，解决的办法以及今后的目标。 4．课程设计成绩的评定 评定成绩根据考核、课程设计的过程、课程设计的效果、课程设计报告的质量等几部分组成； 评分标准为设计过程和结果占70%，报告和图纸部分占30%； 5．课程设计时间安排 课程设计的总体时间为1周，总体安排如下: 第一天：到实验室布置任务和集中讲解、系统分析设计 第二天：系统分析设计，微程序编制 第三天：微程序输入、调试及运行，完善原设计方案。 第四天：模型机验收、答辩 第五天：撰写课程设计报告 (期间根据实际情况加开１～２个晚班)。 验收采用分步验收方法，以适合各种层次的学生，不断提高学生动手能力。分为：数据通路验收，手动控制（单步）验收，自动控制验收，程序运行验收，扩展功能验收。 参考文献: 秦磊华，王小兰. 计算机组成原理实验指导及课程设计指导书(基于EDA平台). 武汉：华中科技大学出版社，2010年. 白中英.计算机组成原理. 北京：科学出版社，2013年. DAVID A.PATTERSON(美).计算机组成与设计硬件/软件接口(原书第3版).北京：机械工业出版社. 2007年. 袁春风编著. 计算机组成与系统结构. 北京：清华大学出版社，2011年. 国内外外著名大学的相关网站: /～cs61c/su08/ /～cs150/sp09/ /～cs152/sp09/ /class/cs107/ /class/ee108b/ /～ece447/ /class/sp08/cs232/ http://6004. /OcwWeb/Electrical-Engineering-and-Computer-Science/6-823Fall-2005/CourseHome/index.htm /course/jsjzcyl/index.htm 一、课设目的 1.在掌握部件单元电路实验的基础上，构造一台基本模型计算机。 为其定义5条机器指令，并编写相应的微程序，上机调试掌握整机概念。 Dais-CMX08+ 计算器