2011年高考二轮专题训练：专题1 古代中国的政治制度(人民版必修一).docVIP

专题一 古代中国的政治制度 第1课时 中国早期政治制度的特点及走向“大一统”的秦汉政治 1.（2010·泰兴模拟）家（族）谱是中国特有的文化遗产，家（族）谱的起源至少可以追溯到先秦时代。周代已有史官修谱制度并撰有《世本·帝世系》。据此我们可以推断家（族）谱的产生可能与下列哪一制度关系密切( ) A. 禅让制 B. 分封制 C. 宗法制 D. 郡县制 解析：C 本题考查知识迁移理解能力。宗法制是依据血缘关系建立起来的，家（族）谱的记载也是血缘关系，故选C。 2. （2008·广东高考）下图是明清古建筑中的一幅牌匾，与它有关的中国古代政治制度是( ) A. 分封制 B. 宗法制 C. 三省六部制 D. 内阁制[来源:学.科.网Z.X.X.K][来源:学|科|网Z|X|X|K][来源:学科网ZXXK][来源:学科网][来源:Z+xx+k.Com] 17. （原创题）阅读下列材料 材料一 （周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王以（令）诸侯伐郑，郑伯御之。……（周）王卒大败，祝聃（郑庄公的臣下）射（周）王中肩。 ——《左传》 材料二 皇帝有至高无上的权力，在各地分设官职以掌管兵、刑、钱、谷等事。 ——《毛泽东选集》 材料三 君主政体的原则总的来说就是轻视人、蔑视人、使人不成其为人……君主政体、专制制度和暴政……是同一概念的不同说法……哪里君主制的原则是天经地义的，哪里就根本没有人了。……专制制度必然具有兽性，并且和人性是不相容的。 ——《马克思恩格斯全集》 请回答： （1）材料一中，出现了什么新问题？反映的本质问题是什么？ （2）阅读材料二，关于毛泽东所叙述君主专制中央集权制度的特征，试以秦始皇举措加以论证之。 （3）据材料三，说明君主专制中央集权制度的弊端。 第2课时 君主专制政体的演进与强化及专制时代晚期的政治形态 1. 有学者指出：(西汉)首先遇到的第一个大问题是帝国跨地过广，不能全部由中央集体管制，于是采取了一种“斑马式”的省级组织。体现这种“斑马式”省级组织的制度是( ) A. 郡国并行制度 B. 中外朝制度 C. 刺史制度 D. 郡县制 解析：A 解题的关键信息一是题干中的时间“西汉”，二是中央集体管制之外，采取“斑马式”省级组织，意指存在并行的体制，据此判断即为郡国并行制度。[来源:Z|xx|k.Com]A. 分封制、郡县制 B. 分封制、行省制 C. 郡国并行制、行省制 D. 郡县制、行省制 解析：C 本题为图片识别题，属于基础题。根据两幅图片中的文字信息，可判断C项正确。 7. “分封制—郡县制—郡国并行制—行省制”，这种演变说明了( )[来源:学科网ZXXK][来源:Zxxk.Com] A. 中央如何加强对地方的控制 B. 君主专制日益强化 C. 官僚体制的创新 D. 新经济因素的成长 解析：B 此幅图片为明朝内阁。内阁是君主专制的产物，反映了君主专制的进一步强化。 11. （2010·漳州模拟）某旅行社在安排某项目旅游景点时写道：“接折（阅读奏折）——见面（请皇帝旨）——述旨（拟皇帝旨意）——过朱（皇帝过目确定）——交发（下发旨意）……”该景点最有可能是( ) A. 秦丞相府 B. 唐尚书省 C. 元中书省 D. 清军机处 解析：D 本题考查对军机处职责的理解。从材料中的流程看与军机处的上传下达职责相符。 12. (2009·南京模拟)清人评价军机处：“军国大计，罔不总揽……盖隐然执政之府矣。”这样说是因为( ) A. 军机大臣大权独揽 B. 军机处是传达皇帝决策的机构 C. 军机大臣有决策权 D. 军机处实际上行使宰相的权力 解析：B 本题考查军机处的实际职权。材料提示军机处“罔不总揽”、“执政之府”，实际上所有军国大事的最终决定权都在皇帝手中，军机处只是跪受笔录，据此B正确。 13. （2009·徐州模拟）秦汉的三公九卿、隋唐的三省六部、明朝的内阁和清朝军机处的设置，反映了我国古代中央机构的官制改革中存在着一个一以贯之的理念，那就是( ) A． 制度的良善在于不断的改革 B． 强化君主集权是政治变革的主要内容 C． 提高政府的办事效率是改革的根本 D． 弥合君权与相权的矛盾是国家稳定的基础 解析：B 本题考查中国古代政治制度发展趋势中君主专制不断加强这一特点。题干所给出的制度设置反映了相权不断削弱，直至被废除，而君主专制不断强化，故选B。 14. （2009·广东高考改编题）君主专制在从秦到清不断强化的过程中偶有特殊情况。能反映这一情