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2012商城二中回归教材复习资料（二） 初中物理教材实验问题化 第一章 声现象 1．如图1甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明　　　　　　　；如图1乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_________________________。人们在欣赏交响乐的演奏时，就是得用???????? 来辨别各种乐器在舞台上的不同位置，产生立体感的。我们戴上立体声耳机听音乐时，感觉声音是从???????? 传来的。 甲??? 图1?????? 乙? 2．如图2图所示，图中A、B、C、D是四种声音的波形图，从图形可知：图???? 是噪声的波形。请提出一种控制噪声的方法??????????????????????? 。 ?? a?????????? b????? 图2?? c????????? d 第一章前三节探究题的题型 探究1、 请分析下面现象中声是怎样产生的？ 冬天大雪过后，为什么人踩在雪地上会发出咯吱咯吱的响声？ 答：因为蓬松的雪之间有空隙，当脚踩上去，使空隙间的空气迅速振动从而发声。 注：此题还可以改问：发声体是什么？ 探究2、 声怎样从发声的物体传播到远处？ 将设定好的闹钟装在密闭的金属容器，浸没在水中，站在旁边的人可以听到闹铃声，请分析闹铃声是通过深么途径传播到人耳的？ 解：铃声首先通过空气传到金属（固体），再传入水中，然后通过空气传入人耳。此实验也可以证明固、液、气都可以传声。 探究3、 探究音调的高低，振幅的大小 同学们在探究声音的特性时，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边， 当伸出桌外的长度相同，用不同的力敲击它，振动时发出的什么不同？说明被研究量与什么有关？ 当伸出桌外的长度不同，用相同的力敲击它，振动时发出的什么不同？说明被研究量与什么有关？ 答：（1）响度，响度跟物体振动时的振幅有关 （2）音调，音调跟物体振动时的频率有关 第一章 声现象 第四节 噪声的危害和控制 一.演示：观察噪声的波形 利用示波器观察铁钉刮玻璃时产生的噪声的波形，并与音叉声音的波形做比较。 注解：通过演示让学生对噪声和乐声有所区别，会区分。 例：1. 如图所示的是示波器上的波形图，甲是音叉发声的波形图，乙是电锯切割木头时发声的波形图。从图中可以看出_______图中的波形图是噪声波形，它表明发声体在做_____振动时发声。 2. 图甲和图乙是两种声音的波形．从波形可知，图甲是__________的波形，理由是__________；图乙是__________的波形，理由是 ． 3. 噪声的波形是______,乐音的波形是______. 二.想想议议： 注解：培养学生理论联系实际的能力。 例：1. 人们以______为单位表示声音的强弱.一般人理想的声音环境不超过______.为了保证工作和学习，声音不能超过______. 2. 噪声是指发声体做______振动时发出的声音.从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常的工作、学习和休息的声音也______噪声. 3. 请阅读下列材料，回答问题： 同学们在一起讨论如何降低噪声的危害时，小强提出：“有没有一些材料可以吸收噪音？”小丽说：“有.”小亮说：“没有.”小明说：“做做实验不就知道了!”于是，他们找来了玻璃杯、海绵、木板、金属块，并把几个玻璃杯分别放在形状体积相同的海绵、木块、金属块的上面.小明手拿一根塑料棒，用相同的力敲击每一个玻璃杯，发现放在海绵上的玻璃杯发出的声音最小.同学们得出了结论. (1)同学们得出了什么结论？ (2)它们得出的结论在生活中有什么应用？ 4. 城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声．控制措施有将噪声严重的工厂迁出市区；对噪声大的机器安装消音器并限制使用，未安装消音设备的机车不得驶入市区；在市内规划的安静小区，不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭等；积极搞好城市绿化植树，宜用多孔建筑材料，加强隔音．例如城市高架快速干道系统——上海市内环线上，采用质量轻、强度高、隔音性能好且耐腐蚀的先进建材——聚碳酸酯板作为隔音材料，能尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染(图3—5)．此外，在市区有关地段如闹市区等处设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强对噪声的控制(图3—6)．同时加强每个公民控制噪声的环保意识，不制造噪声并增强自我健康保护． (1)噪声是指发声体做________的振动时发出的声音． (2)在教室里上课，室外常有噪声干扰，请你至少提出三种减小噪声干扰的方法． 第五节 声的利用 一.演示：声波能传递能量吗？ 去掉罐头盒两端的盖子，给一端