婴幼儿卫生保健程教学案例.doc

婴幼儿卫生保健课程教学案例 健康教育活动案例 一、远足活动 （天津市和平区第十二幼儿园）活动主题：金色的秋天活动地点：复兴公园远足路线： 去程：学前教育机构 长沙路 西安道 复兴公园 返程：复兴公园 潼关道 长沙路 学前教育机构 （一）远足目标 1.有观察兴趣，感知秋天的明显特征，感受季节、天气变化与自己身体的关系。 2.运用多种感观认知物体的外形特征及植物的变化。 3.能行走途距600米，并进行1000米走、跑、钻等综合性游戏活动。 4.远足后，学习借助一些材料象征性地表示认识过的物体。 （二）活动过程： 1.了解学前教育机构周围单位的名称 2.沿途认识路标，学会看交通信号和交通标志，教育幼儿遵守交通规则并养成良好的遵守社会公德的习惯。 3.在途中能注意看老师的手势变化相应变换队形。如:出一个食指是表示一个跟着一个走，注意安全；这样看手势变化行动，孩子们就会把走当成一种游戏，增强了走的兴趣，又训练了幼儿注意力的集中。 4.在公园里，先引导幼儿观察有什么树，再认识落叶树和常青树的特征。 游戏：（1）拾落叶。 游戏：（2）给树叶找家。 目的：通过此游戏了解落叶树的名称。 游戏玩法：和孩子们一起拾落叶后，比一比谁拾的树叶种类多，然后说一说它们都是什么树的树叶，是什么形状，什么颜色，是哪一棵树上掉下来的，请小朋友帮它们找到“家”。 5.路经农贸市场时，引导幼儿找一找秋天收获的水果和蔬菜，说出其名称。 （三）回幼儿园后的延伸活动： 1.反馈谈话： （1）引导幼儿说出远足路线； （2）老师在远足中讲述了哪些事情； （3）你在远足中最感兴趣的事情是什么？或者是：路见趣闻趣事等。 2.游戏：树叶粘贴。 （1）比较认识一下搜集的树叶是什么样的？像什么？ （2）引导幼儿将树叶拼贴起来，想一想会变成什么样？ （3）幼儿发挥想象力与创造力，粘贴搜集的树叶。 案例分析： 这是天津和平区第十二幼儿园的健康教育活动举例。在2004年全国学前教育研究会健康教育委员会第四届年会上进行大会交流。这项远足活动，设计合理，环节安排巧妙，达到了健康教育的目的。主要体现如下几点： 1. 促进了身体健康。通过组织孩子行走途距600米，并进行1000米走、跑、钻等综合性游戏活动，使孩子的身体得到了充分的锻炼，可以增强体质。 2.促进了心理健康。 （1）通过家长参与活动，拉近了孩子与家长的距离，尤其是平时很少与孩子一起活动的父亲的参与，满足了孩子的父爱需求，这是非常难得的。 （2）通过在途中孩子注意看老师的手势变化相应变换队形的过程，不仅增强了孩子走的兴趣，又训练了他们注意力的集中，提高了应变能力。 （3）通过户外、公园的活动，感知秋天的明显特征，感受季节、天气变化与自己身体的关系。运用多种感观认知物体的外形特征及植物的变化。 这些对孩子的心理健康具有重要作用。 3.提高社会的适应性。 （1）通过远足途中了解学前教育机构周围单位的名称的活动，促进幼儿对社会的了解，有利于形成良好的社会适应性。 （2）通过集体活动，锻炼了幼儿与人交往能力和沟通能力，有利于幼儿的社会交往能力的提高，利于幼儿形成良好的社会适应性。 4.促进幼儿道德健康。 （1）通过沿途认识路标，学会看交通信号和交通标志，教育幼儿遵守交通规则并帮助幼儿养成良好的遵守社会公德的习惯。 （2）通过到公园，感受大自然，感受美，提高孩子对美好事物的追求。 （3）通过幼儿自己完成较高强度的运动量，锻炼了幼儿的意志，促进学前儿童形成良好的意志品质。 二．主题系列活动——牙 齿 （作者：苍玲玲、杨雪梅） （一）主题教育目标 1、了解牙齿的生长过程，知道牙齿生长与营养的关系、了解有关六龄齿、乳牙、恒牙的常识。 2、通过专家讲座、看光盘等，了解牙齿的构造及各种牙齿名称等。 3、组织孩子实地参观校医院牙科，了解牙齿的功能及牙齿保健知识，激发幼儿爱护牙齿的意识。 4、组织幼儿重新设置娃娃宫的 《牙齿医疗中心》，并开展角色游戏，增强幼儿发现问题、提出问题、解决问题的能力和大胆创作的能力。 5、引导幼儿学习“4”、“5”的组成及书写格式，并引导幼儿学会简单的统计与记录。 6、发展幼儿的协调能力，引导幼儿遵守游戏规则，学会商量分配角色。 （二）主题墙饰及活动区创设 区域 根据主题目标教师有准备的创设 根据活动进展情况进行的调整 主题 墙饰 主题墙饰名称：《牙齿问题图》 幼儿参与讨论创设：我们怎样把自己关心的问题记录在主题板上，引导我们更好地探索有关牙齿的问题？ 价值：孩子充分参与此墙饰的设计与布置，不仅体现了幼儿是班级环境的主人，而且增强了幼儿的思考能力。 1、? 在《牙齿问题图》的下面，贴了大张的牙齿生长及保健的宣传图片，便于孩子直观地了解到牙齿的生长及保健知