大班打击乐《森林狂想曲》活动反思.docVIP

大班打击乐《森林狂想曲》活动反思 音乐是表现情绪、情感的最好方式。一直以来我也比较喜欢带领孩子唱唱跳跳。《纲要》中也指出教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物。要适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。《森林狂想曲》正是这样一个生动、有趣、富有想象空间并蕴含丰富的情感教育的活动。本次活动反思如下： 对于刚刚接触打击乐教学的我来说,其对打击乐的了解还比较单一,通过打击乐活动教学,我发现打击乐教学活动是相对比较难组织的,所以在大班开展打击乐活动很有必要。活动中,我引导幼儿不断进行尝试。通过自己设计的打击乐活动《森林狂想曲》,对幼儿打击乐活动有了初步的认识和研究,对打击乐教学也有了一些感触和领悟。 演奏前,我首先引导幼儿认识常使用的这些乐器,让幼儿自由选择自己感兴趣的乐器进行探索,孩子们表现出特别大的兴趣。在此基础上,我与幼儿一起探讨,最后找到乐器的使用方法。这种先探索、再总结的教学方法比较适合幼儿的发展趋势,有利于培养幼儿的发散性思维和创造性思维。不足之处是，在幼儿演奏时，我稍显急躁，总觉得孩子合奏有点乱，然后自己指挥也乱了。当孩子响板部分演奏的不够好时，我应该停下来给孩子多留一些时间去练习才对。 希望下次活动我会组织的更好！加油！ 1