2013人教版级英语下册Unit 1.docVIP

Unit 1? Can you play the guitar? 单元要览本单元的话题是“参加俱乐部”，功能为“讨论能力”。通过本单元的教学，要引导学生掌握重点句型Can you. . . ? Yes,I can. /No,I cant. What can. . . do?学会运用这些句型来谈论自己在某方面的能力、喜好和意愿，并根据自己的喜好选择自己想参加的俱乐部。学会如何成立自己的俱乐部、写招聘广告等，从而进_步培养团体意识。本单元的课时安排与具体教学建议如下：Period 1? Section A(la-lc)I.教学准备???1．教师：多媒体课件、录音机、磁带、吉他、象棋等实物或图片。??? 2．学生：了解身边的俱乐部，作调查表格。，教学目标1．通过看图说话、师生问答、听录音、角色扮演等形式，掌握本课时的guitar,sing,swim,dance,chess, draw, speak, join, club等词和，描写喜好和能力的短语play chess, speakEnglish,play the guitar.2．通过师生问答、角色扮演、调查采访、做游戏等形式，学会Can you... ? Yes,can. /No,I cant. 等句子结构，并能用英语讨论、描述能力和自己的喜好，表达自己对某个俱乐部的喜爱。．教学重点掌握表达能力、与俱乐部有关的英语单词和短语及本课时的句型Can you. . . ? Yes,lcan. /No,l cant. o．教学难点掌握并运用情态动词can的一般疑问句及简略回答。V.教学步骤Step l:Revision Warming up建议1：通过让学生学唱英文歌进行热身。教师在多媒体课件上呈现视频歌曲Can youswim?并让学生学唱，从而导入本课时要学习的新语言项目Can you. . . ?.Can you swim?Can you swim in the pool? Yes,I can.Can you swim in the river? Yes,I canCan you swim in the sea? Yes,l can.Can you drop like a frog? Yes,I can.??? 建议2：通过师生自由交际进行复习与热身。学生通过小学英语的学习，已经初步了解了一些简单的有关表达能力的英语单词。课堂上可以让学生用以前学过的语言介绍自己会做的事情，例如: speak English ,play basketball, play football等，使学生对本课的话题产生兴趣，同时实现新旧知识的衔接以及对已学知识的巩固。For example:T:Do you like playing basketball?Ss:Yes !T:So do I. Do you want to play basketball?????? Ss:OK. After class well play it on the playground.??? （设计意图：本环节旨在通过课前热身，让学生打开记忆的大门，快速激活已有的知识库存，为下一环节的学习奠定基础。同时，快速地复习可以激发学生的学习欲望，让学生敢于开口表达，增强学习的信心。）Step 2:Present the new words建议1：教师通过图片向学生呈现新单词。以图片的形式呈现新单词，更直观、更便于学生记忆。? 建议2：通过“猜谜语”的方式向学生呈现新单词。? 教师通过做动作来表达自己会做的事情，然后，让学生猜。通过这个方式可以培养学生的英语思维能力，增强学生对表达个人才艺的英语词汇的记忆。For example:T:Now please guess the meanings.（教师唱歌）l can sing.（教师做打篮球的动作）I canplay basketball. What about you?Sl：（做打篮球的动作）I can play basketball.S2：（做游泳状）I can swim.???? T:Now please play games with your partner. Make three sentences according to yourown actions. Then change the role.建议3：通过游戏Clap your hands if you can. 的方式呈现新单词。???? T:I.ets play a game:when I say sing. Please clap your hands if you can,and say Ican sing. 建议4：通过图