冲刺60天202年高考文科数学解题策略 专题二 三角函数与平面向量第二节 三角函数的图像、性质及其变换.docVIP

近几年高考对“三角函数”一章三角的考查要求略有降低，而对三角函数的图像、性质的考查有逐步加强的趋势. “考试大纲”将三角函数的图象和性质，由“了解”改为“理解”，提高了一个层次.因此，考生在复习中要作出相应的调整.它们的难度值一般控制在0.5-0.8之间，且在解答题中大多需要利用三角函数的变换和性质求解. 考试要求 ⑴理解正弦函数、余弦函数的定义、性质,理解正切函数的单调性；⑵了解函数的物理意义，会用“五点法”画正弦函数、余弦函数和函数y=Asin(ωx+φ)的简图，了解参数 对函数图像变化的影响. 题型一 由“参”定“形”，由“形”定“参” 【例1】 点拨：（1）在函数y＝Asin（ωx＋j）的有关问题中，只要确定了这三个参数A，ω，φ，则该函数的图像、性质等就出来了；同理，（2）中，已知图像求解析式问题，关键也是确定三个参数A，ω，φ，最困难的就是求φ. 于是，本题的答案为②、③． 已知函数的图象如图所示,则它的解析式为. 点拨：已知图像求解析式问题，关键也是确定三个参数A，ω，φ，是求φ. 以下求j的值有多种方法可供选择： 易错点 （１）中，选项“”的含义容易被误解；（2）中，已知图像求解析式中的φ时，常常由于方法不当或范围不清晰而不能求出准确值. 点评：三角函数的图像由若干个参数确定(即由“参”定“形”)，同时，已知三角函数的图像也能够确定这若干个参数（即由“形”定“参”).本例所用的方法带有普遍性，用来求解有关函数y＝Asin（ωx＋j）的图象问题十分奏效. 变式与引申：若将函数的图像向右平移个单位长度后，与函数的图像重合，则的最小值为（ ） A． B. C. D. 个单位，再向上移动1个单位；其所求的面积就是图中直线, ，x轴以及y＝sin（3x－π）＋1y=1上方的两 个“波峰”拿一个填入“波谷”，得到一个矩形 和一个“波峰”，其面积容易求出. 【解析】（1）T=, n=3,一个周期的面积为. （2）S=1×(-)+=. 易错点: 第（2）问审题容易出问题，结合图像能够帮助理解题意. 点评：本题主要考查了正弦函数的图象的平移变换、对称变换及其应用，解题时要注意观察题目函数图像的特点随机应变，如本题可利用图像的对称性解题. 变式与引申：已知函数，x∈[0, ]的图象和直线y=2围成一个封闭的平面图形，求该图形的面积. 题型三 三角函数性质的应用 【例】已知函数（，且均为常数）， （1）求函数的最小正周期； （2）若在区间上单调递增，且恰好能够取到的最小值2，试求的值． 点拨 研究三角函数的性质（如周期、最值、单调性、奇偶性等）时，首先应该对所给的函数关系式进行化简，最好化为一个角（形如）、一种三角函数的形式．【解析】（1） （其中）， 所以，函数的最小正周期为． （2） 由（1）可知：的最小值为，所以，．……… 另外，由在区间上单调递增，可知在区间上的最小值为， 所以，，……… 联立②解得：. 易错点: 在题（2）中，”的最小值2”正确列出方程组，还有计算时也容易出错. 变式与引申：已知函的图象与直线的三个相邻交点的横坐标分别是，，（1）求的解析式，的；，求函数的值域. 之前时，应明确平移的量是什么.还要充分运用数形结合、转化等数学思想解题. 【解析】将函数化为，由条件得 ， 下一步是关键是求出参数c，显然的周期，其半周期的长度恰好为3.而可看成的图象与直线的交点的横坐标，且由半 周期的长度为3可知，相邻交点间的距离也为3，从而由 三角函数图象的特征知道，，否则无法满足半周期为3. 的图象与与直线的交点只可能是在的各 对称中心，对称轴向上平移了3个单位，即，如图 .从而,单调递减区间为. 易错点 本题易出错的地方是平移、伸缩时，解析式的变化，再就是用等差数列的条件时讨论不全． 变式与引申：函数的性质通常指函数的定义域、值域、周期性、单调性、奇偶性等，请选择适当的探究顺序，研究函数f(x)= +的性质，并在此基础上，作出其在的草图． 本节主要考查 ⑴三角函数的图象，包括：①y=sinx、y=cosx、y=tanx的图象；②“五点法”画出y=Asin（ωx+φ）的简图；③利用平移和伸缩变换画出y=Asin（ωx+φ）的图象；⑵三角函数性质，包括奇偶性，单调性，周期性，最值；⑶三角函数的图象和性质的综合应用；（4）等价转化，数形结合等数学思想方法. 高考对三角函数的图象和性质一向是考查的重点，在复习过程中要注意与三角函数的化简、求值等基础知识，以及三角函数的恒等变形等结合起来，还要注意与代数、几何、向量的综合联系.复习的重点是正、余弦函数