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《计算机网络程序设计》课程设计任务书 一、 课程设计目的 《计算机网络程序设计》课程设计是一门综合性的实验。本课程设计是通过对传输层协议 TCP 和 UDP 和客户/服务器数据通信的原理及方式的掌握，采用 Java 语言，利用套接字 Socket 编写出指定题目的交互信息的软件。通过本次课程设计，掌握 Java 应用程序设计；加深对 TCP/IP 协议的理解；掌握 C/S 编程模式；掌握 Socket 机制，传输控制协议，用户数据报协议。使学生进一步理解、领会 Java 语言和网络编程技术，把所学的知识运用到具体的程序设计当中去，编写一个接近实际的应用程序并掌握网络编程应用程序分析、设计、编程和调试的整个过程。 1．目的： （1）加深对计算机网络的基本概念和原理，以及网络编程接口套接字 Socket 概念及编程原 理的理解； （2）提高学生网络应用与编程的能力。学生在参考设计题目中选择一个，也可自拟题目， 提高其分析与解决问题的能力，为大型网络编程打下坚实基础； （3）通过撰写课程设计报告，锻炼学生的逻辑组织和语言表达能力； （4）培养学生理论运用于实践的综合应用和设计创新能力。 2．任务： （1）设计完成与网络编程相关题目的基本功能要求； （2）按一定的规范要求，撰写课程设计报告 二、课程设计要求 1．熟练掌握网络编程的基本概念和原理； 2．熟练掌握基于 JAVA 的网络编程接口 Socket 概念及编程原理； 3．掌握基于 TCP/UDP 网络套接字的编程技术； 三、主要环境 操作系统为 Windows XP和WINDOWS 7。 开发语言为 JAVA，开发环境不限 四、考核与报告 1、课程设计报告要求： (1)、不少于 3000 字，自己打印(A4)。 (2)、主要内容及装订顺序：封面、目录、正文、附录。具体格式参见模板文件和范例。 (3)、正文部分应该包括：需求分析、总体设计、应用系统功能设计。附录列出所有完成的代码（代码用小5号字体以便节省纸张）。 (4)、设计报告严禁抄袭，即使是同一小组也不允许雷同，否则按不及格论！ 2、课程设计需要提交的内容： (1)、装订完整的课程设计报告 (2)、程序和报告的电子版按照学号命名，班长统一收齐后发送给指导老师。 3、考核及成绩评定 考核方式：学生可以1人独立完成，也可以分工合作，2人一组协作完成，完成设计题目的软件设计。每人撰写课程设计报告，课程设计内容不能相同，仅书写自己完成的部分。如果有抄袭和雷同，则全部按照不及格评定！！！ 评定项目： (1)、选题合理、目的明确 （5分） (2)、设计方案正确，具有可行性、创新性（15分） (3)、设计结果（例如：程序流程图、输出窗体、程序代码） （40分） (4)、态度认真、学习刻苦、遵守纪律（10分） (5)、设计报告的规范化、参考文献充分（不少于 5 篇） （30分） 备注：成绩等级：优（90 分—100 分）、良（80 分—89 分）、中（70 分—79 分）、及格 （60 分—69 分）、60 分以下为不及格。 4、课程设计学时 所需学时 20学时。 五、课程设计课题选题 要求： 1、题目从以下题目中选取一个；（按照学号末尾数后两位对10取模得到的余数） 2、可以1人独立完成，也可以分工合作，2人一组协作完成，同组的人课程设计报告也不能雷同，按照自己完成工作来书写报告。 参考题目： 0、学生成绩查询系统功能：完成成绩网上查询的功能 服务器端： 接收客户端的查询请求，验证客户身份，如通过身份验证，则将客户要查询的科目成绩返回 客户端。（客户身份数据及成绩数据均为虚拟数据，可自行编制，客户身份至少应有客户 ID （或学号）、客户姓名、客户密码（登录密码），学生成绩至少应有课程号（或课程名）、客户 ID、成 绩，所有字段的数据类型可自行设计）。 客户端： 以命令方式接收用户键盘输入或者使用图形界面，通过服务器查询成绩，查询条件可以按照ID、姓名来查。 1、猜数游戏（分服务器端和客户端两部分）功能：游戏后台运行一个服务器软件，游戏者通过客户端程序登陆后，服务器随机产生 一个 1—100 之间的随机数供游戏者猜，游戏者从客户端输入一个数值，如果该数 比设定的数大，软件提示：“大了”，如果小，软件提示“小了”，若相等返回 “猜对了，你共猜了*次”。服务器同时记录并维护一个游戏玩家的 TOP10 排行 榜，供玩家查询。 描述：服务器端：接收客户端的命令请求并提供相应的服务。 客户端：完成游戏人机界界面的设计，以命令的方式向服务器请求服务，并显示相 应的提示。 2、24 分游戏（分服务器端和客户端两部分） 24点游戏是一种使用扑克牌来进行的益智类游戏。游戏内容是从一副扑克牌中抽去大小王剩下52张，任意