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。 。 。 。 。 。 。 关于报表填写的几点说明： 1.报表一、二、三是学校情况统计表，要求数字填写清楚，计算准确，核对无误。加盖公章后报 教委小教科，作为教委统计的依据。注意表一中的随班就读学生数不要重复填写。例：xx学生是智障生又是听障生，那么在智障、听障、多重残疾三栏中任意选择一栏填写即可。（表二中的任课教师一栏填写亦是如此，有兼课的以主要学科为主，不要重复填写。） 2．表一视障生中盲生指：矫正视力0.05，视障生指：矫正视力0.3—0.05；听障生中聋生指：听力大于71分贝，重听生指：听力41—70分贝；智障生中轻度生指：IQ50—70，中度生指：IQ35—49。 3.报表四是学生情况表，要求逐人填写，凡是在小教科进行随班就读注册的学生，有残疾诊断、 鉴定、检测证明的学生，均要填写清楚，按时上报。指导教师一栏只填写语文、数学教师。“程度”一栏要写具体，例：智障生要写清具体的IQ数。 4.请各校于10月24日前将报表交到小教科。同时将电子版发至小教科邮箱xiaojiaoke@. (学校要同时保留一份报表备查) 崇文教委小教科 2008年10月8日 北京市 区（县） 小学（盖章）随班就读基本情况统计表（学校用表一） 在校 各类 随班 就读 学生 数 在校随班就读学生残疾类别 随班就读学生所在班级总数 随班就读学生年级分布 视障生 听障生 智障生 肢体残疾 生 多重残疾生 其他残疾生 一 年 级 二 年 级 三 年 级 四 年 级 五 年 级 六 年 级 其他 总 数 盲 生 视障生 总 数 聋 生 重听生 总 数 轻度生 中度生 北京市 区（县） 小学（盖章）随班就读基本情况统计表（学校用表二） 随班就读主要任课教师数 教师任课学科分布情况 学校随班就读 教研组 学校资源教室和资源教师情况 学校是否建立随班就读工作领导小 组 学校是否有随班就读工作专职人员（几人） 每学年用于随班就读教师补贴的经费数 量 语 文 数 学 外 语 思 想 品 德 社 会 科 学 其 他 数 量 教 研 员 人 数 市教委投资 个数 区教委投资个数 学校投资个数 资源教室个数 资源教室面积 专职资源教师数 兼职资源教师数 北京市 区（县） 小学（盖章）随班就读基本情况统计表（学校用表三） 随班就读教师学历情况 随班就读教师分年龄情况 总 数 博 士 硕 士 本 科 专 科 高中阶段及以下 总 数 30岁及以下 31 —35岁 36—40岁 41—45岁 46—50岁 51—55岁 56—60岁 61岁及以上 北京市 区（县） 小学随班就读学生基本情况统计表（学校用表四） 号 姓 名 性别 年龄 残疾类别 程度 是否鉴定 是否在教委注册 所在年级 指导教师 insulating properties of air ... GB/T9966.3-2001 test methods for natural facing stones part 4: wear resistance test method for GB/T996 6.4-2001 test methods for natural facing stones 5th part: test method for scleroscope hardness GB/T996 6.5-2001 test methods for natural facing stones 6th part: test method for acid resistance GB/T996 6.6-2001 test methods for natural facing stone test methods for natural faci