北师大八年级物《3-1 运动与静止》教学设计.docVIP

《运动与静止》教学设计 fourbrow@163.com 机械运动的现象很普遍，学生也非常熟悉。但用物理的语言去描述运动，用物理的方法去判断运动，却是学生欠缺的。因此，在讲授北师大版八年级物理第三章第一节《运动与静止》时，我力求从学生身边入手，使学生学会用物理的方法来研究，并学会将物理知识应用与生活，获得应用物理知识解决实际问题的能力。 【教学目标】 一、知识与技能 1．知道什么是机械运动。 2．知道运动和静止都是相对于参照物而言的。 3．知道自然界中的机械运动的运动类型。 4．会根据指定的参照物判断物体的运动或静止；会根据物体的运动情况判断参照物。 二、过程与方法 体验物体运动和静止的相对性，获得应用物理知识解决问题的能力。 三、情感、态度与价值观 1．通过列举运动相对性在生活、科技、电影、文学等方面的应用，激发学生对物理的兴趣。 2．通过对参照物的选取不同来启发学生看待事物应从多个角度分析。 【教学重点】 机械运动，物体运动或静止的判断。 【教学难点】 参照物的概念及参照物的判断。 【教学过程】 本节课可分为7个部分，10个环节。这10个环节分别为认一认、找一找、说一说、做一做、学一学、看一看、猜一猜、演一演、比一比、练一练。 引入新课 认一认出示爱因斯坦的照片。 [师]大家认识他么？听说过他提出的重要理论么？ [生]相对论。 [