北师大六年级数第二单元教案.docVIP

　 二 正比例和反比例 教材分析 正比例和反比例是刻画变量之间关系的两个重要模型，是小学阶段学习的两个重要的“关系”（即函数）。是以后学习函数的重要知识基础和认知经验。在回顾和反思的教学过程中，鼓励学生自己独立进行整理。教材编排了寻找实例、列表、画图等丰富的学习活动，帮助学生体会两个变量之间相互关系，加深学生对正、反比例关系的认识。 正比例和反比例 单元教学目标 结合具体情境，体会生活中存在着大量互相依存的量；在具体情境中，尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。 结合丰富的实例，认识正比例和反比例；能根据正比例和反比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例或反比例。 能找出生活中成正比例和反比例量的实例，会利用正、反比例的有关知识解决一些简单的生活问题。 通过观察、操作与交流，体会比例尺产生的必要性和实际意义，了解比例尺的含义。 运用比例尺的有关知识，通过测量、绘图、估算、计算等活动，学会解决生活中的一些实际问题。 单元学习内容的前后联系 课时安排建议 内容 建议课时数 变化的量（感受变量之间的关系） 5 正比例 画一画 反比例 3 观察与探究 图形的方缩 4 比例尺 练习二 3 机动 本单元建议教学课时数：15课时 评价建议 在具体情境中，能描述