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华师大版七年级（上）数学 §4.2画立体图形 1由立体图形到视图（网络课教学设计） 江苏省苏州市吴中区木渎实验中学 郁锦裕 一、教材分析 1．教材作用：教材主要培养学生的空间想象能力，它是学生初步研究立体图形的基本方法，为今后进一步学习立体几何及机械制图打下基础。 2．重点难点：根据课程标准，重点是让学生描述立体图形的三视图，画出草图，识别所见到的视图形状；难点是用所学知识对不同的图形、从不同角度画出三视图。 3．教具学具： （1）实物教具：具有正方体、四棱锥、圆柱、圆锥等几何体的自带的生活中几何体物品，如茶叶罐包装盒等，三叉水管及其设计图，长方体图形的军棋。 （2）展示与实践操作工具： 三视图（呈多面体）/run_hd.jsp?func=1moduleID=89 三视图（积木类）/check.do?func=trialmoduleID=0_90 直棱柱与斜棱柱/run_hd.jsp?func=1moduleID=93 （3）教学呈现形式：多媒体展示平台。 二、教学目标 1．知识与技能：能描述简单立体图形的视图，能画出草图，能识别所见物体的视图形状。 2．过程与方法：重视学生自主探索的过程，通过小组合作交流的方式方法让学生经历知识逐步形成的过程。 3．情感、态度、价值观：有意培养学生养成良好的思维方式，科学的创新精神和团结协作的精神。 三、教学程序 学习了上一节