单式折线统计图区研究课) ).docVIP

教学内容：人教版小学数学四年级下册p108-110《折线统计图》 指导教师：高萍 教案设计：白家庄小学 吴梅 执教教师：南湖中园小学 张胜利 教学目标： 1. 在观察、比较、分析、判断、交流、预测、决策等活动中，使学生认识单式折线统计图的结构，体会其特点及作用，会把折线统计图补充完整。 2.在识图、画图的活动中，提高学生提取数据信息解决简单的实际问题，并根据数据及变化趋势引发思考，作出合理的推测的能力，培养学生初步的统计观念。 3. 学生通过对学习资料的理解、思考、交流，体会珍惜资源、保护环境的重要性、紧迫性，渗透环境可持续发展的教育。 教学重点： 理解折线统计图的结构、特点及作用，会把折线统计图补充完整。并能够根据折线统计图数据及变化趋势提出和解决问题，并作出合理的推测。 教学难点： xk b1.c om 读懂信息，体会单式折线统计图的特点及作用。能根据图中信息引发思考，作出合理的预测、决策。 教学过程： 一、通过对比、交流，认识折线统计图 1．谈话引入： （出示北京用水量的折线统计图）请看这幅图你们熟悉吗？这就是上节课你们搜集的北京用水量的资料。你们知道这种统计图叫什么名字吗？（折线统计图）这节课我们就来研究它。（板书：折线统计图） 2．认识折线统计图的结构 （1）提出看图要求：你们能从这幅折线统计图中获得哪些信息？如果有困难可以借助下面的条形统计图来帮助