Great wmen Alone in Antarctica 阅读课教学设计.docVIP

Unit 17 Great women Alone in Antarctica 阅读课教学设计 （Senior Book One） Unit 17 Great women 阅读课教学设计 教学设计说明： 本节课阅读以“一位60岁的妇女孤身到南极探险的经历”为中心，在阅读中根据所提要求注意生词猜测、段落划分以及对情节分析、梳理，对具体细节把握等各项阅读能力的培养。通过小组合作，分组探究等方式发现问题、商讨问题并解决问题。在掌握文章较详实内容后，深挖内涵并展开讨论，包括对文章人物的评价——即探讨Helen Thayer的伟大之处，并能与自己目前的学习情况联系起来，从而激发学生对学习，对人生的积极探索，勇于进取，自强不息的精神。 教学分析： 1．教学内容分析 本节内容难度适中，是作者的自述经历，按照一定的顺序展开。具体为“时间——天气——经历——放弃”。作者两次遇险，一次几乎丧命，一次腿部受伤。在叙述过程中既充满自信又稍有担忧，既幽默又略显孤独，既坦然又险象环生，既坚定又无可奈何。让读者如临其境，如影而随。使读者不仅锻炼阅读能力，而且领略到人生探险的意义。 教学对象分析 高一学生词汇量有限，阅读水平一般，但毕竟有一定的基础。在合理启发、引导下，由浅入深，逐步展开各项任务，学生会适应并最终能较好的完成本节任务。