25、《为中华起而读书》1.docVIP

四年级语文上学期导学案 学校：前进路小学 备课组长签字： 潘娟 蹲点领导签字：杨荣 年_____月_____ 日 课题 25、《为中华之崛起而读书》 课型 综合课型 主备人 高琴 复备人 马玉娟、潘娟、孟久红 审核人 潘娟? 本周行为训练重点 静下心来 认真学习 班级 四（ ）班 小组 ? 姓名 ? 学习 目标 1、认识“崛、帝”等8个生字，会读并理解“崛起、惩处、风和日丽、铿锵有力等词语、” 2、我要有感情地朗读课文， 3、学习作者抓住人物的神态变化，描写人物思想品格的的方法。而刻苦学习的远大理想。 4、读中体会“为中华而读书的”真正含义。感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，族振 而刻苦学习的远大理想。 故事发生20世纪初期，当时的中国正处于萎靡不振的状态，受到了外来侵略者的欺侮。 周恩来，字翔宇，生于1898年，卒于1976年，祖籍浙江绍兴，他是中国马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国主要领导人之一，中国人民解放军和中华人民共和国主要缔造者之一，第一任中华人民共和国总理。 1、我能圈画本课的生字词语，并读准字音，识记字形（抄写2遍）。 2、我能把课文读正确、读流利（至少3遍) 2、我会运用查工具书，联系上下文等方法理解下列词语： 风和日丽、灯红酒绿、热闹非凡、耀武扬威、巡警、吵嚷、得意扬扬、惩处、抱负、喝彩、振兴中华”收集几句名人名言。 学习过程（第一课时） 教师“复备”栏或学生笔记栏 一、导学（全情投入我最棒！） 1、激趣。同学们，我们学过的名言有如：“海内存知己，天涯若比邻　——王勃”。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》”出示“为中华之崛起而读书”板书并说说对时代人物的了解。 1、读课文，把句子读通顺，并标出自然段序号。 2、再读课文，圈出生字，画出生词。帝国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红酒绿、热闹非凡、耀武扬威、巡警、吵嚷、得意扬扬、惩处、抱负、喝彩、振兴中华”3、三读课文，标出不理解的词语或句子。课文各层次之间过渡自然，层层推进。文中写了三件事，中间有两次过渡。 1、把两次过渡的句子或段落找出来，用横线画住，并与对子说说哪儿是承上，哪儿是启下。 2、我知道了课文写了哪三件事：一是??????????????????????? ，二是 ????????????????????????；三是??????????????????? ??。 3、我会归纳主要内容。 本课主要写了：??????????????????????????????????????????? ? 1）　dì? guó?????? zū? jiè????? mó? fàn??????? zhèn? xīng???? （?????? ）? （?????? ）? （?????? ）???? （??????? ） chuǎng? jìn??? fēi? fán???? xún? jǐng?????? chǎo?? rǎng （??????? ）? （?????? ） （? ??????）??? （??????? ） 2）、给下列字注音，并组词。 崛????? 帝????? 范???? 巡????? 嚷????? 惩????? 铿???? 锵 3）、查工具书，理解词意。 耀武扬威： 得意扬扬： 铿锵有力： 胸怀： 崛起： appearance of the weld appearance quality technical requirements of the project must not have a molten metal stream does not melt the base metal to weld, weld seam and heat-affected zone surface must not have cracks, pores, defects such as crater and ash, surface smoothing, weld and base metal should be evenly smooth transition. Width 2-3 mm from the edge of weld Groove. Surface reinforcement should be less than or equal to 1 + 0.2 times the slope edge width, and should not be greater than 4 mm. Depth of undercut shoul