圆与直线的位置系2.docVIP

课题名称 圆与圆的位置关系 教学目标 同步教学知识内容 初三上册第四章：圆 个性化学习问题解决 圆与圆的位置关系的性质运用及其判定 教学重点 圆与圆的位置关系的判定及其性质的运用； 教学难点 圆与圆的位置关系的判定； 教学内容 【基础知识】 1、圆与圆的位置关系：圆心距d与r1和r2之间的关系： （1）外离： dr1+r2，圆与圆之间没有交点； （2）外切： d=r1+r2，圆与圆之间有一个交点； （3）相交：│r2-r1│dr1+r2；圆与圆之间有两个交点； （4）内切： d=│r1-r2│，圆与圆之间有一个交点； （5）内含： d│r2-r1│，圆与圆之间没有交点． 2、 (1)如果从公共点的个数，和一个圆上的点在另一个圆的外部还是内部来考虑，两个圆的位置关系有五种：外离、外切、相交、内切、内含 (2)如果只从公共点的个数来考虑分三种：相离、相切、相交，并且相离，相切 【培优部分】 1.已知⊙O1和⊙O2相交于A、B两点，过A的直线交两圆于C、D两点，过B的直线交两圆于E、F两点，连接DF、CE；（1）证明DF//DF；（2）若G为CD的中点，证明CE＝DF 【基础知识】 1、圆与圆的位置关系：圆心距d与r1和r2之间的关系： （1）外离： dr1+r2，圆与圆之间没有交点； （2）外切： d=r1+r2，圆与圆之间有一个交点； （3）相交：│r2-r1│dr1+r2；圆与圆之间有两个交点； （4）内切： d=│r1-r2│，圆与圆之间有一个交点； （5）内含： d│r2-r1│，圆与圆之间没有交点． 2、 (1)如果从公共点的个数，和一个圆上的点在另一个圆的外部还是内部来考虑，两个圆的位置关系有五种：外离、外切、相交、内切、内含 (2)如果只从公共点的个数来考虑分三种：相离、相切、相交，并且相离，相切 【例1】 已知⊙A、⊙B相切，圆心距为10cm，其中⊙A的半径为4cm，求⊙B的半径． 【例2】 定圆O的半径是4cm，动圆P的半径是1cm．当两圆相切时，点P与点O的距离是多少？点P可以在什么样的线上移动？ 【例3】 已知两个圆互相内切，圆心距是2cm，如果一个圆的半径是3cm，那么另一个圆的半径是多少？ 【例4】 已知⊙O1和⊙O2的半径分别为1和5，圆心距为3，则两圆的位置关系是（ ） A．相交 B．内含 C．内切 D．外切 【例5】 如图，施工工地的水平地面上，有三根外径都是1m的水泥管，两两相切地堆放在一起，其最高点到地面的距离是 ． 【例6】 一个等腰梯形的高恰好等于这个梯形的中位线．若分别以这个梯形的上底和下底为直径作圆，这两个圆的位置关系是（ ） 相离 B．相交 C．外切 D．内切 【例7】 两圆的圆心坐标分别是（，0）和（0，1），它们的半径分别是3和5，则这两个圆的位置关系是（ ） A．相离 B．相交 C．外切 D．内切 【课堂训练】 一、选择题： 1.已知线段AB＝7cm．现以点A为圆心，2cm为半径画⊙A；再以点B为圆心，3cm为半径画⊙B，则⊙A和⊙B的位置关系是(　　　) A．内含 B．相交 C．外切 　 D．外离 O1与⊙O2相切，⊙O1的半径为9 cm，⊙O2的半径为2 cm，则O1O2的长是（ ） A．1 cm B．5 cm C．1 cm或5 cm D．0.5cm或2.5cm 3.如图，⊙、⊙相内切于点A，其半径分别是8和4，将⊙沿直线平移至两圆相外切时，则点移动的长度是( ) A.8 B.16 C.8或16 D以上答案都不对 4.已知两圆的半径分别是5和6，圆心距x满足不等式组，则两圆的 位置关系是（ ） A．内切 B．外切 C．相交 D．外离 5.如图，两等圆⊙O和⊙O′相外切，过O作⊙O′的两条切线OA、OB，A、B是切点， 则∠AOB等于( ) A.90° B.60° C.45° D.30° 6. 在△ABC中，∠C＝90°，AC＝3cm，BC＝4cm，若⊙A，⊙B的半径分别为1cm，4cm，则⊙A，⊙B的位置关系是 A.外切 B.内切 C.相交 D.外离 A． B. C. D. 8.一个等腰梯形的高恰好等