地理必修二第一学案(121教学模式).docVIP

第一节 人口增长模式 [学习目标] 1、分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。 2、比较分析人口统计资料数据，培养分析、运用地理数据的能力。 学习重点：掌握不同人口增长模式的主要特点及地区分布。 第1课时 [预学自测] 一、人口增长 人口增长历程：在人口增长图中， 人口增长曲线呈“__”形，在历史上， 有的时期人口增长得________， 有的时期人口增长得________。 衡量人口增长快慢的重要指标是 ，即一定时期内 与 相减的得数。 你能给出其数学表达式吗？ 3.影响人口自然增长速度的因素: 一定区域人口自然增长速度的快慢，受到 的制约，也受到从 到 领域的多种因素的影响。 经济基础： 、 、 、 等（2）上层建筑： 婚姻生育观、 宗教信仰、风俗习惯、人口政策等 其他：战争，自然灾害 由于 发展引起 、 和 变化，决定了人口出生率和死亡率的变化，所以人口自然增长的快慢归根结底取决于 。 二、人口增长模式 1．“高—高—低”模式 原始人口增长模式 传统人口增长模式 时间 原始社会时期 奴隶社会、封建社会和__________社会初期 基本特点 __出生率、高死亡率、极低的自然增长率 __出生率、高死亡率、较低的自然增长率 人口增长状况 极为缓慢 较慢 原因 以________、狩猎经济为主，生产力水平极为低下 以____________为基础的自然经济 转变过程 人口死亡率有所下降，平均寿命有所延长 [合作探究] 下面是2000年埃及和日本两国的人口统计资料，请根据上述数学表达式计算填写下表： 国家 总人口（万） 出生率 （％） 死亡率 （％） 自然增长率 （％） 新增人口 （万） 埃及 6398 2.50 0.65 日本 12687 0.94 0.82 表中国家按经济发展水平埃及属于 国家，日本属于 国家。 由上表比较可看出自然增长率高低与人口数量变化有何关系？思考：人口数量变化是否只与增长率有关？ 2.右图是某国人口自然增长率变化曲线示意图，你能说明该国什么时间人口规模会达到最大？说出你的理由。 3.完成课本第4页，活动内容。 第2 课时 [预学自测] 二、人口增长模式 1．“高—高—低”模式 2.“高—低—高”模式 时间 区域 原因 特点 ________到19世纪末20世纪初 欧洲 ______生产方式代替了手工劳动，__________水平提高，________________事业迅速发展，粮食产量大幅增加，____________率显著下降 高____________、低__________、高自然增长率 20世纪50年代至今 亚非拉 3.“低—低—低”模式 (1)特点：____出生率、____死亡率、____人口自然增长率。 (2)原因： 。 (3)分布：世界主要________国家，而我国人口增长模式正逐步由“____________”型向“______”型过渡。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [合作探究] 右图为不同阶段人口出生率、死亡率、 自然增长率变化及人口数量变化 （细实线），读图回答下列问题： （1）图中阴影表示 ，由图中出生 率、死亡率曲线变化得知，世界人口增长模 式的转变是由 下降开始的。 （2）原始型和传统型人口增长模式均属于 “高-高-低”模式，如何区分？ 从特征上原始型自然增长率 ，传统型自然增长率 ； 从曲线上看原始型自然增长率波动 ，人口数量 ；传统型死亡率有明显 ，人口数量呈 趋势。 （3）由图看C阶段自然增长率前期 ，造成人口数量 ；后期自然增长率虽有所 ，但是人口数量仍呈 趋势，原因是