DNA分子的结学设计.docVIP

教学设计 第二节DNA分子的结构DNA分子的结构本节课让学生充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，使学生在主动探究、合作交流中，分析问题和解决问题的能力、教学目标 1． 知识方面：概述DNA分子结构的主要特点 2． 能力方面： ? ③制作DNA双螺旋结构模型 3． 情感态度和价值观方面：认同与人合作在科学研究中的重要性；体验科学探索不是一帆风顺的，需要锲而不舍的精神、教学重点 1． DNA分子结构的主要特点 2． 制作DNA双螺旋结构模型 、教学难点DNA分子结构的主要特点 、教学方法、讨论法、 演示法、课前准备：学生以学习小组为单位教学用具 DNA分子结构模型组件、DNA分子结构的模型、教学过程）讨论 ?学生课前自主预习DNA双螺旋结构模型的构建过程，可课堂上组织学生以小组为单位讨论以下问题： ? （1）沃森和克里克开始研究DNA结构时，科学界对DNA已有的认识是什么？ ?（DNA分子是以4种脱氧核苷酸为基本单位连接而成的长链，呈螺旋结构。） ? （2）沃森、克里克在前人已有的认识上，采用什么方法研究DNA结构？（模型建构。） ? （3）沃森和克里克先后分别提出了怎样的模型？ ? （a、螺旋结构（三螺旋、双螺旋）：碱基位于外部；b、双螺旋结构：磷酸-脱氧核糖位于外部，碱基位于内部，相同碱基配对；c、双螺旋结构：磷酸-脱氧核糖