修改并完善论据.ppt

【课标要求】 1.作文要内容充实，思路清晰连贯，能围绕中心选\材料。 2.能独立修改自己的文章，结合所学语文知识，多写多改，养成切磋交流的好习惯，乐于相互展示和评价写作成果。 【高考导航】 材料丰富、新鲜，论据充实。 论据修改材料： 包容 ……古往今来，懂得包容的人容易获得成功。 …… 即使在现代社会，学会包容也会使我们得到许多好处，赢得人们的尊重。曾经有一个大公司的职员小王，在与另一家公司的谈判中，为维护自己公司的利益与对方的一个主管发生了争执。后来，小王失业了，恰逢那家公司招聘，便去应征。他顺利的通过了笔试，但当面试时却发起了愁。为什么呢？原来面试的主考官就是上回那个主管，他会不会借机报复呢？没办法，拼了。小王想，于是硬着头皮上场了。在面试进行到最后的时候，小王还是被主考官认出来了。但出乎意料的是，主考官不仅没有刁难小王，反而力保小王做他的助手，因为他觉得小王工作态度认真，是一个难得的人才。 瞧，多么大度的上司，他以他的包容心为公司留住了一个人才，也为小王提供了施展才能的机会，多么值得敬佩呀！ …… 改写： 谈包容 人因该有一颗包容的心，一个民族也应该有包容的气度。海纳百川，有容乃大，学会包容不仅能不断完善自我，更能够“人人亲其亲，长其长，而天下太平”。 想当年，齐国国君齐襄公被人杀死，公子小白在鲍叔牙的护卫下，从莒国赶回齐国准备抢夺国君之位，路上遭对手公子纠的随从管仲的拦截，险些丧命。但小白做了国君后，不顾前仇，诚心的任管仲为相，尊称他为仲父，放手让他管理齐国。从而使齐国成为一方霸主。由此看出，包容是立国之本，可使国家富强。 …… * * 连南民族高级中学 周红 【学习目标】 1.认识论据在议论文写作中的作用，养成有意识的积累论据的习惯。 2.掌握选择和使用论据的一般方法，分析论据，挖掘论据的内涵，用论据充实写作内容。 3.修改并完善议论文的论据，使议论文的论据典型，新颖，能证明观点并与观点有内在的联系。 学习回顾 以“谈包容”为题，写一篇议论文提示：“包容”有宽容、大度、不计较、有气量的意思，也有一并容纳、接受不同意见的意思，本题可以只从一方面入手写作。 论述角度，不当。 论据与中心论点错位 评分理由： 论据的陈述角度发生了偏差。作者把立足点放在小王身上，甚至写了不少小王的心理活动，而“包容者”（论述的正确角度）却恰恰是另一方——招聘企业的主管。此外，“懂得包容的人容易获得成功”是全文的中心论点，而“学会包容也会使我们得到许多好处，赢得人们的尊重”与中心论点也有错位。 完善建议： 调换陈述角度，语言再概括些，紧扣中心论点分析论据。 古代社会是这样，现代社会更是如此。可以这样说，谁能包容，谁就给自己的人生道路铺就了成功的台阶。在现代企业中，一个人要想取得成功，也必须具有包容的品质。有这样的一个企业主管，他在一次业务洽谈会上，与另一家企业的职员发生了争执。后来，那位职员所在的企业倒闭了，他成了失业者，到处求职。恰巧那位主管所在的公司招聘职员，并且担任主考官。面对曾经顶撞过自己的对手，这位主管毫不犹豫的录取了他，而且认为求职者当时与自己发生争执，是维护自己企业的利益，是忠于职守的表现。正是因为这位主管的包容，能够慧眼识人，他的部门才蒸蒸日上，他自己也因为业绩显著而晋升职务。 改写 技巧归纳 论据的选择： 1、论据的选择要紧扣论点； 2、论据要准确、可靠； 3、论据要力求新颖； 4、论据要典型。 论据的使用： 1、论据的叙述要简明扼要； 2、论据的叙述要详略得当； 3、论据的排列要有一定的顺序； 4、叙述论据应依论点有所侧重； 5、要学会分析材料。 修改要求： 1.同桌互改一篇作文的同一个论据。 2.认为正确、典型、能证明论点就可打优；新颖、语言表达简明扼要的的可以打得更高；能证明论点，但论据不够正确、典型打及格分；不能证明论点的打不及格。 3.同桌互该时一定要根据自己的认识，不可取一般化的这种做法，坚持自己的打分标准。 4.在作文纸上打好分数（优：80-100；及格：60-79；不及格：5-60）； 说明理由（①论据可以证明论点吗？ ②论据的陈述有问题吗？ ③对论据的分析恰当吗？）； 给出完善建议。 1.根据同学的点评，自己完善论据。 2.修改资料： 谈包容 人因该有一颗包容的心，一个民族也应该有包容的气度。海纳百川，有容乃大，学会包容就能完善不断自我，能够“人