第三届全国中小“教学中的互联网搜索”优秀教案案例评选.docVIP

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案案例评选 教案设计 课题：《阿佤人民唱新歌》 单位：辽宁省阜新市细河区民族街小学 作者：李枭 2012年3月 参赛者个人资料 姓 名： 李枭 性 别： 女 学 历： 本科 任教学科：音乐 单 位： 辽宁省阜新市民族街小学 联系电话 0418-3927979 邮 箱： l126.COM 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案案例评选 教案设计 一、教案背景： 1、面向学生：小学五年级 2、学 科：音乐 3、课 时：1课时 4、课前准备：利用百度对与佤族有关的文字、图片、视频等进行搜索并整理。运用搜集到的资料制作多媒体教学课件，在教学中适时呈现帮助学生体验。 二、教学课题： 歌曲《阿佤人民唱新歌》人民音乐出版社小学音乐教材五年级下册第十册，第三章《欢乐的村寨》中的一节欣赏课。 三、教案设计理念： 前面已经学过两首歌曲，聆听了管弦乐《北京喜讯到边寨》，学生对少数民族的音乐风格有了一定的了解。但是由于各民族的音乐风格不尽相同，所以要让学生在聆听的时候不仅找到共同点，还要知道他们不同的地方。 这虽然是一节欣赏课，但是我选择了让学生们学唱其中的一部分精彩片段，采用高效课堂的形式让学生多参与多实践，试图改变以往的填鸭式教学，让在座的每一位学生都参与进来，并利用百度搜索，为学生呈现图片、视频、文字等使学生们更加直观的认识佤族，提高学生学习音乐的兴趣，加强音乐实践体验，达到多重的教学效果，除此之外，我还让他们跟着律动学唱一小段，并且处处体现高效课堂，让学生们自主学习，例如让学生当主持人，让他们成为课堂上真正的主人，并且围绕主题来个小型的音乐会等等，以激发学生的潜在能力，更好的进行学习。 四、歌曲背景： 《阿佤人民唱新歌》是一首以佤族民歌音乐为素材的创作歌曲，描写了佤族人民在党和政府的领导下，用勤劳的双手创造的歌曲《阿佤人民唱新歌》是1964年创作的，有着特定的时代背景，当时这首歌对于人们认识佤族起到了极大的作用，从歌曲的韵律和歌词的内容上也确实表达出佤山十余年的巨大变化。 （2）、体会音乐风格特色。 3、教学准备 电子琴 多媒体 音像资料 影像资料 导学案 六、教学方法： 在这节课中我运用了讨论法、讲授法、直观演示法、练习法、自主学习法 七、教学过程： （一）、组织教学，创设情境 1、导入：同学们，新学期又来了，同学们又长了一岁，“都长点心吧”！（引用小品里的话，启发学生的兴趣）哈哈，这是辽视春晚赵本山小品最经典的一句台词，大家还记的吗？那央视春晚你们都看了吗？老师想问一问，哪个节目是你最喜欢的？ 学生：回答问题 教师：恩！那老师最喜欢的一个节目你们想知道是什么吗？好那就跟随老师一起来回忆一下吧。（出示视频） [百度搜索]2011年春晚宋祖英演唱《天蓝蓝》 /ent/zongyi/201112/81f4d8c3-147d-4a26-ac98-fb785d9ddb5b.shtml 教师：好听吗？这首歌老师最喜欢，宋祖英不仅歌甜人美，服饰也很漂亮。给她伴唱的这些少数民族演员，那有如山泉般的声音给老师留下了深刻的印象。那么，你们知道他们是哪个民族的吗？（引用视频，让学生从场面上有更直接的感观效果，获取信息）。 嗯！让老师来告诉你们吧，他们是侗族的，是由64名侗族的演员用侗族大歌的元素来为他们伴唱的，场面非常的震撼，老师一听就喜欢上了这首歌，侗族生活在我国的西南地区，是个很美丽的民族，那么我们的西南地区除了侗族还有很多其他的民族，例如，我们熟悉的傣族、彝族、佤族，那么提到了佤族，我们这学期的学习内容中就有一首佤族的民歌，佤族是一个能歌善舞的民族，他们的男孩生下来就会跳舞，女孩生下来就会唱歌，而且非常的热情好客，那现在请同学们翻开书13页，我们来共同欣赏这首《阿佤人民唱新歌》 （初听一遍） （二）、仔细聆听，感受民族风格 1、介绍创作背景： [百度搜索]《阿佤人民唱新歌》的创作背景 /htmlnews_92_10696.html 教师：好听吗！仿佛把我们也带进了这个美丽的村寨，这首歌的词曲作者杨正仁先生于1964年创作，当时他是佤族这个地区某不对的一名通讯兵，经常与佤族的百姓在一起，这个好客的民族特非常的喜欢部队的官兵们，而他们经常唱的一首《白鹇鸟》让杨正仁非常受启发，回到部队后利用业余时间创作了这首《阿佤人民唱新歌》，经过一个月的创作，这首歌终于完成，1965年3月西盟佤族自治县成立，这首歌作为庆典的献礼在晚会上演唱，阿佤人民并把它当做自己的民歌，一直流传至今。好了，那我们知道了他的背景，