以“项目化” 实教学培养应用型人才创新能力.docVIP

教务处编 总第0期 2009年第0期 2009年月日 ● 基于项目管理方式的信息安全实验教学方法探讨 （陈志奎，刘 旸，丁宁.《计算机教育》2009年第15期） ● 项目教学法在《砌体结构》课程教学中的应用 （李永梅，孙国富，冯雨.《高教论坛》2009年第10期） 以“项目化”实践教学培养应用型人才创新能力 林志东 王 忠 谢春晖 我国传统的教育模式，特别是考试体系不利于创新人才的培养，一定程度上抑制了学生“创新”潜质，导致大学生缺乏创新能力、创业能力。我国高校教育工作者意识到了这个问题，纷纷进行教育体系、教学计划、人才培养方案的改革与探索。一些重点大学提出将研究性学习理念融入人才培养方案，倡导学生参加科研实践，在“做中学”，倡导问题式教学，这主要是培养理论型、研究型人才。而建设创新型国家，不仅需要高端的、处于金字塔塔尖的顶层创新人才，还需要更多的基层创新人才作为基础。在一般的工程创新方面也需要大量的创新人才，我国大多数的工科大学应该把培养优秀工程师放在至关重要的位置，要培养出大批具有创新能力的工程师。 我国大多数的地方工科大学与重点大学一样，也存在如何培养创新人才的问题。不过他们要培养的是有创新能力的工程师，有创业能力的应用型人才，而不是高端的研究型创新人才、突破性创新人才。武汉工程大学 作为具有“大化工”特色的省属高校，主要是培养与“大化