《燃烧与灭火》设计.docxVIP

《燃烧和灭后》教学案例 四川省成都市盐道街外语学校 刘晓玲 一、教学目标 1．知识与技能 （1）了解燃烧的条件和灭火的原理 （2）能根据对生活中燃烧现象的观察，归纳燃烧的定义 （3）辩证认识燃烧的利与弊，增强对火灾的防范意识 （4）学会分清灭火器的使用场所，知道保管、使用方法等 2．过程与方法 （1）学习运用问答、实验的方法获取信息 （2）学会评价已有的实验装置，并会设计实验 3．情感、态度与价值观 （1）培养善于观察生活现象，利用科学知识保护国家财产和人民的生命安全； （2）培养学生大胆、细致、实践的科学精神。 (3)让学生体验化学的两面性，从而热爱化学、钻研化学、合理利用化学。 二、教学重点难点? 1．教学重点：实验探究燃烧条件及灭火原理及方法 2．教学难点：能针对火灾情况想出及时有效的办法 三、教具、学具准备 1．教具准备 （1）多媒体教学系统及课件 （2）仪器：烧杯、铜片、试管、培养皿、水盆、简易灭火器装置 (3) 实物投影仪 (4)药品：白磷、红磷、开水、冷水、稀盐酸、弄盐酸、碳酸钠粉末 2．学具准备： （1）仪器：蜡烛、火柴、剪刀、烧杯、蒸发皿、家用灭火器（三个）、 学校用灭火器（三个） （2）酒精、水 四、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新 课 引 入 以故事引入，激发兴趣 引入：大家都读过三国演义中“火烧赤壁”的故事，周瑜和诸