《牛顿第三定律课例).docVIP

《》课例力传感器气球溜冰鞋拔河视频课件背景和教学任务简介：　　本章中学生已经学习了力及牛顿第二定律，为了实现课改的课程理念，达成“三维目标”，课前准备工作非常重要，如让学生利用午休时间举行拔河比赛，并制作成视频文件。牛定律应用事例在实际生活中很多，需要提炼和整合。教学目标1.知识目标　　　　1） 进一步明确力是物体之间的相互作用；　　　　2） 理解牛顿第三定律，能用它来分析一些简单的物理现象；　　　　3） 能够把相互作用力与平衡力区别开来。2.能力目标　　通过学生参与演示实验，培养学生创造情景、观察问题、分析归纳、解决问题的能力。　　3.情感价值观　　通过拔河比赛培养学生的团结合作精神。教学重点和难点　　1.一对相互作用力的特征及与平衡力的区别；　　2.牛顿第三定律的实际应用。 教学设计思路和教学流程：牛顿第三定律是高中一年级物理中的内容，本节课通过实验研究、学生活动、讨论分析的方法，是使学生理解一对相互作用力及牛顿第三定律，并能用牛顿第三定律来解释一些现象。本节课教学设计流程如下：　　 上好《牛顿第三定律》之后，心情舒畅许多，轻松许多，同时又觉得有些遗憾，有些是自己认为的亮点，有些是缺憾，在此与大家分享。本节课，自己比较得意之处是在准备时期寻找了很多与实际生活息息相关的素材，而且后来应用在教学之中。例如：1）让学生带来旱冰鞋，课前做“热身运动”，很快引发学生的好奇心，引起