2012年第一期一年级数学教学计划(2013年版,新 详细).docVIP

钱库三小2012年第一学期一年级数学教学计划 一、学生分析： 今年我任教一年（1）班，和一年（3）班。其中一年（1）班是普通班，共46人。一年（3）班是管理班，共50人。通过一个星期短暂的观察，发现两个班各有自己的特点。一年（1）班孩子上课比较静，课堂纪律比较好，常规习惯也较好。发言积极，勤于思考。大多数的学生有正确的握笔姿势，能口算20以内的加减法。能初步分辨上下，左右，前后。但是也有个别的孩子左右不分。基础比较差的学生也有1,2个。比如吴登荣，这个小孩子性格比较内向，经常是一问三不知。黄一民：上课比较沉默，一到下午的课就想睡觉。朱可人：是女孩子里注意力最不集中的一个。一（3）班的学生相对来说比较闹，课堂纪律比较难组织。经过几天的了解，其中特别的孩子比较多。可能是刚才幼儿园升到小学的关系，一些不良的行为习惯就出来了。其中比较特别的是这么几个人：陈一鸣：原来分到2班，因为上课跑出来，转到了3班。典型的多动症，上课做不住，经常站起来。还去调皮女同学。陈思语：胆子很小，上课不发言，爱做小动作。陈宏旭：课堂常规很不好，经常上课不经过老师同意就站起来在教师里走的。黄文凯：上课情绪低落，精神萎靡，情绪消极。黄文博，上课爱做小动作，讲话。我想这些学生之所以这样，可能是幼儿园刚刚出来，要矫正他们的课堂行为习惯，还需要老师耐心的教导。 教材分析 本套教材的实验教材是以《标准（实验稿