第二章 化学应速率和化学平衡教案.docVIP

第二章 化学反应速率和化学平衡 一、内容结构 二、地位功能 本章是中学化学的重要理论之一，有助于加深理解以前所学的元素化合物的知识及化学反应，也是后一章学习的基础。 三、内容特点 本章内容既抽象又具体。抽象在它的理论解释对学生来说是全新的，有些反应的深层本质学生是接触不到的，只能凭思考、想象，增大了学习的难度；说它具体，是在生活中有大量鲜活的事实。教科书利用数据、图片等引发学生思考，把抽象的知识适度地直观化，引发学生联想，从而培养学生的思维能力和知识迁移的能力。 四、课时分配 第一节 化学反应速率 1 第二节 影响反应速率的条件 1 第三节 化学平衡 4 第四节 化学反应进行的方向 1 复习机动 3 §2—1化学反应速率 一、教学重点和难点：化学反应速率的表示方法。 二、教学过程： [阅读]教材P17——P18 [归纳板书] 1、表示方法：在容积不变的反应器中，通常用单位时间内反应物浓度的减少或生成物浓度的增加来表示。 单位： mol/(L·s)或mol·L-1·min-1） 注意：（1）平均速率，非瞬时速率，正值； （2不能用固体、纯液体表示反应速率； （3）同一反应在同一时段内，用不同物质表示的反应速率，数值可能不同，但意义相同，有 vA : vB : vC : vD = a:b:c:d aA(g) + bB(g) === cC(g) + dD(g) a b c d △nA △nB △nC △nD △cA △cB △cC △cD vA vB vC vD 2、测量：化学反应速率是通过实验测定的。 与反应体系中任何一种化学物质的浓度（或质量）相关的性质在测量反应速率时都可以加以利用。 3、题型： 求反应速率 用不同物质表示的反应速率的相互换算 比较反应速率的大小 确定方程式的系数等 解题格式常采用三段式 实验2—1： 注意事项：（1）锌粒的颗粒大小基本相同 （2）40mL的硫酸要一次性迅速加入（便于比较生成氢气的速率） （3）装置气密性要好，计时要迅速准确。 思考：你还能根据反应速率相关量的哪些变化来测定该反应的反应速率？ （H＋浓度变化、锌粒质量变化、溶液的电导变化、反应的热量变化等。） [练习] §2—2 影响化学反应速率的因素 一、教学重点：浓度、压强、温度、催化剂对化学反应速率的影响。 二、教学难点：有效碰撞模型 三、教学过程： 简介有效碰撞模型： 要领： （1）无论是断键还是成键，都需要反应物分子和原子间发生碰撞，但并不是所有碰撞都能引发化学反应。 （2）有效碰撞：能引发化学反应的反应物分子间的碰撞 活化分子：具有较高能量，能够发生有效碰撞的分子。 活化能：活化分子高出反应物分子平均能量的部分。 单位体积内活化分子多→有效碰撞次数多→反应速率快 活化分子多少与反应的活化能有关，活化能大小决定于反应物分子结构。 我们这里要讨论的是在内因相同的前提下，即对同一个化学反应而言，外因对其速率的影响。 一、浓度（c） [演示]实验2—2：2KMnO4＋5H2C2O4＋3H2SO4===K2SO4＋2MnSO4＋10CO2↑＋8H2O 观察溶液褪色快慢。 （1） [思考]实验现象说明了什么？ 再举出一些事实说明反应物浓度对反应速率的影响。 [板书] 结论：在其它条件不变时，c增大→v增大；c减小→v减小。 注意：固态、纯液体的量多少不影响反应速率 原因：c增大→活化分子浓度增大→有效碰撞次数增多→v增大 二、压强（P） 由PV=nRT ， n、T一定时，P与V成反比。 要使压强增大为原来的2倍，则容器体积减小为原来的1/2，则气体的浓度增大为原来的2倍，所以反应速率加快。 [板书] 结论：在其它条件不变时，P增大→v增大；P减小→v减小。 原因：P增大→V减小→c增大→v增大 注意：①压强只对有气体参加的反应的速率有影响 ②若无特别说明，加压由缩体实现。 三、温度（T） [演示] Na2