信息技术教师的职生涯规划.docVIP

摘要】： 偶像崇拜古已有之,但在新的时代背景之下中学生追星的行为与“前人”相比,产生了新的变化,呈现出新的时代特征,同时也引出了一系列教育管理的新课题。因此,本研究旨在了解中学生追星现状,为学校进行学生管理提供有益参考,为教师、家长及中学生本人提供有益建议,从而帮助中学生健康成长,真正“成人”。 本研究主要采用了实证研究的方法,以问卷调查和深入访谈为基础,尝试从教育学、心理学、社会学等多种视角出发,运用其相关理论,从而以一种综合性的思路来研究中学生追星现状。研究对象为上海中学生,为了使抽取的样本具有比较大的代表性,本研究选取了上海市三所初中六年级(初中预备班)到九年级(初三)的11到16岁的各年龄段的2098名学生进行问卷调查,共收回有效问卷1934份。调查主要围绕中学生追星主体、中学生追星对象、中学生追星的价值取向、中学生追星情感特征、中学生追星主要行为、中学生对追星现象的自我理解、中学生对追星的自我评价、以及中学生周围的反应及对应等几个问题展开。 结合深入访谈的结果,本研究发现:中学生偶像崇拜现象普遍存在,在新时代背景下,尤其是在互联网、手机等新兴大众媒体的影响下,加入粉丝群体是中学生追星的主要形式。这也使得中学生追星在继承前人的同时,其主要行为、情感特征发生了变化,具有了区别于以往个体追星的最大的新特征:即其组织性、群体化、排他性、去个体化及消费性特征。 由此,本研究针对上述