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五年 级 信 息 技 术 教 案第 1 课时 电脑病毒与危害教学目标： 1.知道什么是电脑病毒。 2.能说出几种常见类型的电脑病毒及其特点。 3.知道电脑病毒的危害，感受电脑病毒发作对电脑系统的干扰与破坏。 4.培养学生维护电脑系统安全的意识。 教学重点和难点： 1.教学重点。 知道常见的电脑病毒及电脑病毒的危害。 2.教学难点。 认识什么是电脑病毒。 教学过程：教学环 节 教师活动 1. 引导学生欣赏教材 P1 的四幅漫画， 并认真阅读开阔视野中的内容。 2. 提向:(课件出示问题) （1）四幅漫画是什么意思?你知道 发生什么事吗? （2)说说漫画中入物表情为什么那么奇 怪? （3)通过阅读，你知道什么是电脑 病毒吗? 3.引导学生回答以上问题。 4.小结:电脑病毒是入为编制的一 组能够自我复制以达到破坏电脑功能 或者破坏数据、影响电脑正常运行为目 的的程序代码。 提醒学生注意:编制电脑 病毒程序是一种违法行为，我们要坚决 抵制这种行为。 5，揭题:第 1 课《电脑病毒与危害》 1，讲解:电脑病毒与生物病毒的联 系与区别。 2.提问:以前有生过病吗?得过什 么病?都有什么反应? 3.引导学生交流汇报:入们受各种 不同生物病毒的影响，会得各种不同的 病，如:感臂等等。 4.质疑:常见的电脑病毒有哪些?学生活动导课欣赏漫画， 阅读教材。 本课病毒知识比 较抽象， 先通过四 幅漫画让学生直 观地感 i 知电磨病毒带来 的危害， 然后教师 加以引导、 小结从 而导入本课主题， 认真倾听教师 让学生自然轻松 小结。 地接受新知识的 学习.和教师一起进入 学习主题。常见的 电脑病 毒认真倾听教师讲 解。 回答教师提出的 问题。 与教师一起交 流。 想，想，教 学 本 部 分内 容} 主要分三个环节 来!进行:其一是 通过教师 的讲解， 引导学生 了解电脑病毒与 生物病毒的联系它们都会对电脑造成什么伤害? 5，引导学生带着问题阅读教材 P2- 3 的内容(常见的电脑病毒)，完成 以下任务:（1）书上介绍了哪些电脑病毒?一请 笔画出来。 （2）找出每种病毒的主要特点。 （3 ）跟同学交流你最熟悉的电脑病毒 6. 我会填 : 很据下列情况判断电脑中了 哪类电脑病毒？ 它不会自我繁殖，但可以任意破 坏、窃取文件还能远程操控被入侵的电 脑。 （ ） 它可以把电脑中的某一个文件 修改成一个带病毒的文件。() 它会删除硬盘中的一些重要信 息。( ) 电脑感染了这种电脑病毒，会出 现连电脑都难以计算的数学乘法题目 ( ) 7.课件逐题显示，检查以上任务的 完成情况。引导学生回答并给予适当的 评价与讲解。 1.布置任务:(小组合作学习) 门)阅读教材 P4 - 5 的内容(电脑 病毒的危害) (2小组讨论:这些电脑病毒会对 电脑造成哪些危害? (3)判断:下列哪些是电脑病毒的 危害性，请在()里画“J o 修改或删除电脑中的重要数 据。() 非法侵占大量的磁盘空 间。() 盗取个入信息资料。() 干扰一些软件正常工作。() z.交流、汇报小组学习情况。 3.小结。(课件展示电脑病毒的危 害)读指定的教材内容， 并完成教师布置的任 务 回答教师提出的 问题。与区别。} 其二是让学 生带 l 着问题自主阅读 教材。 在自学的基 础上，教}师再举 例、讲解，帮{助 学生进一步认识 电脑病毒， 加深学 生对常见电脑病 毒的认识。 其 三是通过“我会 填” 练习， 让学生 学会判断各种病 毒的特点， 加深学 生对常见病毒的 认识。回答 阅读教材回答问题小 组讨论。思考问题， 并完成教师布置的判 断题。 让学生通过 完成 阅读、 讨论、 判断 等 学习任务， 进一步 认 识电脑病毒的危 害性。电脑病 毒的危 害小组交流、汇报学习 结果。和教师一起小 结。3电脑病 毒发作 出现的 “症 状”1.播放一段电脑病毒发作的视频让 学生观看。 2.提问:电脑中病毒后都会出现什 么“症状”?(可以让学生说说以前使用 电脑过程中有没有遇到电脑中病毒，当 时出现了什么“症状， ’) 3.小结:电脑病毒发作时会出现运 行速度变慢、死机、蓝屏、数据被删或 被盗、系统瘫痪等现象。 1.引导学生思考以下问题: (1)电脑没有上网就不会感染电脑 病毒吗? (2)当电脑系统感染电脑病毒时， 你会采取什么措施进行处理? 2 小结_ 1 引导学生完成课后的评价表，看 看能得几颗星。 2.让学生说一说: (1)本节课有什么收获? (2你对电脑病毒有什么新的认识? 3.总结: 电脑也会像我们入类一样受到病 毒 的侵扰，所以我们要正确、安全地使用 电脑，让电脑真正成为我们生活和学习 的好帮手。观看思考并问答通过播放视 频， 让学生直观感 知电脑病毒发作 的“症状” ，进一 步认识电脑病毒。认真倾