2012高考生评析,2013生物备考策略.docVIP

2012高考生物评析,2013生物备考策略 一、试题评析 （一）总体评价 试题侧重于基础知识和基本技能的考查，没有偏难怪题。选择题主要考查了学生对基本概念和基本原理的理解，而非选择题则更加侧重于对综合能力的考查，尤其是对理论联系实际的考查非常到位。整体试卷难度不大，但是区分度大，试题灵活性强，题在书外理在书中，源于课本而高于课本，对课本重点知识进行了适当的拓展和延伸、考查基础，突出主干 试卷主要考查了基因的表达、细胞癌变、细胞呼吸和光合作用、基因分离定律和变异、动物的激素调节和神经调节、植物激素调节、种群特征和基因工程等基础知识和主干内容，占的分值较大，对于基础知识掌握较好的考生来说拿一个较高的分数还是比较容易的。 、重视对实验探究能力的考查 试卷将遗传规律、变异和探究实验巧妙的结合起来，如第31题，试题要求考生根据题意写出探究实验的结果和结论，并作出分析。 通过创设新的情景来考察考生对假说演绎法的理解，用模拟实验来验证假说，如第32题通过项圈和棍棒的模拟实验来探究“鹿角效应”假说是否成立，实现了高考对考生生物科学研究方法的掌握情况全方位的考察。 、获取和处理信息、理论联系实际 试卷通过给出新的曲线图来考察学生获取新信息和处理信息的能力，也考察了考生对基础知识的理解和运用能力，例如第29题，通过对萌发种子干重和胚乳干重两条曲线的比较使考生从中获取所需信息：种子呼吸消耗的数据来源于种