八路抢答器Micosoft Word 文档.docVIP

电子技术课程设计 题 目 八路智力抢答器 学院名称 指导教师 职 称 班 级 学 号 学生姓名 年 月 日 电子技术课程设计任务书 1．课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）： 设计一智能抢答器。 设计一智能抢答器，可供4名以上选手抢答。 二、主要技术指标与要求： （1）基本要求 a、设计主持人控制开关，用于控制系统清零和抢答开始； b、具有数据锁存功能，抢答开始后，若有选手抢答，编号立即锁存，并显示选手编号；同时扬声器给出音响提示，并封锁其他选手的电路，直到主持人再次清除信号为止。 c、利用仿真软件对硬件电路仿真（或做出实物）。 （2）扩展功能 a、定时抢答，主持人设定时间，启动开始后，定时器倒计时，并显示剩余时间；b、定时时间到却无人抢答，则本次抢答无效，系统报警，封锁输入电路，禁止选手超时之后抢答； c、参赛选手在设定时间内抢答，抢答有效，显示选手编号及抢答时刻的时间，并保持到主持将系统清零为止。 电工电子技术课程设计任务书 2．对课程设计成果的要求〔包括图表、实物等硬件要求〕： 设计电路，安装调试或仿真，分析实验结果，并写出设计说明书。 要求图纸布局合理，符合工程要求，所有的器件的选择要有计算依据。 3．主要参考文献： [1] 彭介华. 电子技术课程设计指导[M]. 北京：高等教育出版社，1997 [2] 谢自美.电子线路设计、实验、测试.武汉：华中科技大学出版社，2002 [3] 毕满清. 电子技术实验与课程设计[M]. 北京：机械工业出版社，1995 [4] 陈明义. 电工电子技术课程设计指导[M]. 长沙：中南大学出版社，2002 [5] 陈隆昌.控制电机.西安:西安电子科技大学出版社,1992 4．课程设计工作进度计划： 序号 起 迄 日 期 工 作 内 容 1 2009.1.4 布置任务，教师讲解设计方法及要求 2 2009.1.5--2009.1.9 学生查找阅读资料，初定方案,小组会议讨论并确定方案 3 2009.1.10--2009.1.13 设计及计算 4 2009.1.14-2009.1.17 仿真实验并写说明书，小组讨论 5 2009.1.18 答辩 指导教师 日期： 年 月 日 目 录 摘要 …………………………………………………………………5 1 方案简介及其选择 ………………………………………………5 2 八路抢答器各部分的设计及其原理 2.1 抢答电路设计 ……………………………………………………7 2.2 定时电路设计 ……………………………………………………10 2.3 秒脉冲产生电路设计 ……………………………………………11 2.4 报警电路设计 …………………………………………………12 2.5 时序控制电路设计 ………………………………………………13 2.6 抢答总体电路设计 ………………………………………………14 3 抢答器电路的仿真 3.1 秒脉冲产生电路的仿真 …………………………………………17 3.2 抢答电路的仿真 …………………………………………………18 3.3 定时电路的仿真 …………………………………………………19 心得体会 …………………………………………………………20 参考文献 ……………………………………………………………21 附录 …………………………………………………………………22 摘要 学校和电视台等单位常举办各种智力竞赛, 抢答记分器是必要设备。在我校举行的各种竞赛中我们经常看到有抢答的环节，举办方多数采用让选手通过举答题板的方法判断选手的答题权，这在某种程度上会因为主持人的主观误断造成比赛的不公平性。为解决这个问题，就要1. 抢答器同时供8名选手或8个代表队比赛，分别用8个按钮S0 ~ S7表示。 2. 设置一个系统清除和抢答控制开关S，该开关由主持人控制。3. 抢答器具有锁存与显示功能。即选手按动按钮，锁存相应的编号，并在LED数码管上显示，同时扬声器发出报警声响提示。选手抢答实行优先锁存，优先抢答选手的编号一直保持到