七年级生物上册 1.2.3 多细胞生物体课件 冀教版.pptVIP

9.我们吃的玉米粒应该属于（ ） A.细胞 B.组织 C.器官 D.植物体 10、“红花虽好，还需绿叶衬。”红花、绿叶总是连在一起的，它们分别属于（ ） A.营养器官、生殖器官 B. 生殖器官、营养器官 C.生殖器官、生殖器官 D.营养器官、营养器官 C B 练一练 一、填空题： 小丽学习了植物的结构层次知识后，从市场买回几个番茄进行观察、研究。番茄果实属于_______器官；她取出一个番茄，用开水烫过后，撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于_______组织，表皮以内的部分主要是______组织。 营养 营养 保护 图中的杜鹃（花）和杜鹃（鸟）的结构层次有何异同？它们的结构层次是怎样的？ 杜鹃花 学以致用 杜鹃鸟 * * 细胞 分化 分生组织 保护组织 营养组织 输导组织 组织就是形态相似、结构功能相同的细胞群。 温故而知新 植物组织 生长 分裂 组织 细胞体积增大 细胞数目增多 人体组织 上皮组织 肌肉组织 神经组织 结缔组织 细胞是构成生物体结构和功能单位 植物体的构造与动物体相似，经过细胞的分裂、生长和分化，形成组织等，进而形成生物体。细胞是怎样一步步构成生物体的呢？ 比比看 第三节 多 细 胞 生 物 体 西红柿中的主要植物组织 保护组织 营养组织 输导组织 像西红柿那样，由不同的组织按照一定的次序组合起来形成具有一定功能的整体结构，叫器官。 果实是器官 根属于器官 保护组织 分生组织 输导组织 根尖的纵剖面 叶片是器官吗？ 保护组织 营养组织 输导组织 叶片属于器官 绿色开花植物的六大器官 果实 花 叶 茎 根 种子 营养器官 繁殖器官 植物营养生长与生殖生长的关系 植物体的营养器官和生殖器官的生长是相互影响的。因此，在农业生产上，人们可以根据种植的需要，来调节植物营养器官和生殖器官的生长。 P34 在六大器官之间由输导组织起到运输水、无机盐和有机养料的作用，从而把它们联系成一个完整的个体。 绿色开花植物体的结构层次： 细胞 分化 组织 器官 植物体 营养器官 繁殖器官 根 茎 叶 花 果实 种子 P33 动物体也是由细胞构成组织，那么动物有没有器官呢？ 动物器官：由上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织按照一定的次序构成，并且以其中一种组织为主，能完成一定功能的结构。 动物体的结构层次 上皮组织 肌肉组织 结缔组织 思考：胃的组成 胃壁解剖图 胃是消化器官 神经组织 1、这些器官共同具有的生理功能是什么？ 你能说出与消化有关的器官吗？ 2、人体是否像植物一样由器官就能直接构成个体呢？ 消化和吸收营养物质 口腔 咽 食道 肝 胃 大肠 小肠 肛门 还有系统 系 统: 由能够完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合构成。 免疫系统 运动系统 消化系统 呼吸系统 循环系统 生殖系统 内分泌系统 神经系统 泌尿系统 免疫系统 人体的结构层次 细胞 分裂 分化 器官 人体 系统 免疫系统 生殖系统 内分泌系统 神经系统 泌尿系统 呼吸系统 循环系统 消化系统 运动系统 组织 上皮组织 肌肉组织 神经组织 结缔组织 形态相似，结构、功能相同的细胞构成的细胞群。 由不同的组织按照一定的次序结合起来，形成具有一定功能的结构。 由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起。 动物体或人体结构和功能的基本单位。 组织 器官 系统 细胞 动物体 或人体 动物体和人体的结构层次 人体各个系统的结构和功能是各不相同的，但是它们在进行各种生命活动时并不是孤立的，而是互相密切配合的。在神经系统和内分泌系统的调节下，特别是神经系统的调节，使人体成为一个统一的整体。 1、多细胞植物体的组成 器官：不同的组织按照一定的次序组合起来，形成一定功能的结构。 绿色开花植物：营养器官（根、茎、叶） 生殖器官（花、果实、种子） 绿色开花植物体的结构层次： 细胞 组织 器官 个体 小 结 2、人体的组成 系统：人体的不同器官，按照一定的次序组合起来，形成具有特定生理功能的结构。 人体在神经系统和内分泌系统的调节下，密切配合、协调统一，完成各种生命活动。 人体的结构层次： 细胞 组织 器官 系统 个体 动 物 植 物 结 构 层 次 不 同 点 相 同 点 列表比较动物和植物结构层次的相同点和不同点 构成动物体的组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织 构成植物体的组织有 分生组织