(教师典型例题专)2014届高三数学一轮提能一日一讲(11月30日).doc

【教师典型例题专讲】2014届高三数学一轮提能一日一讲（11月30日） 一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，将答案填在题后括号内． 1．(2013·重庆卷)已知全集U＝{1,2,3,4}，集合A＝{1,2}，B＝{2,3}，则U(A∪B)＝(　　) A．{1,3,4}　　　　　　　　B．{3,4} C．{3} D．{4} 解析　由已知得AB＝{1,2,3}，又集合U＝{1,2,3,4}，所以U(A∪B)＝{4}． 答案　D 2．(2013·辽宁卷)已知集合A＝{x|0log4x1}，B＝{x|x≤2}，则A∩B＝(　　) A．(0,1) B．(0,2] C．(1,2) D．(1,2] 解析　经计算A＝{x|1x4}，B＝{x|x≤2}， 所以A∩B＝{x|1x≤2}． 答案　D 3．(2013·福建卷)已知集合A＝{1，a}，B＝{1,2,3}，则“a＝3”是“AB”的(　　) A．充分而不必要条件 B．必要而不充分条件 C．充分必要条件 D．既不充分也不必要条件 解析　a＝3A?B，但AB可得a＝2或a＝3，故选A. 答案　A 4．下列结论错误的是(　　) A．命题“若p，则q”与命题“若綈q，则綈p”互为逆否命题 B．命题p：x∈[0,1]，ex≥1；命题q：x∈R，x2＋x＋10，则pq为真 C．“若am2bm2，则ab”的逆命题为真命题 D．若pq为假命题，则p，q均为假命题 解析　根据四种命题的构成规律，选项A中的结论是正确的；选项B中的命题p是真命题，命题q是假命题，故pq为真命题，选项B中的结论正确；当m＝0时，abam2＝bm2，故选项C中的结论不正确；选项D中的结论正确，故选C. 答案　C 5．函数y＝ax－(a0，且a≠1)的图象可能是(　　) 解析　当a1时，y＝ax－为增函数，且在y轴上的截距为01－1，排除A、B. 当0a1时，y＝ax－为减函数，且1－0，D满足． 答案　D 6．已知a＝log23＋log2，b＝log29－log2，c＝log32，则a，b，c的大小关系是(　　) A．a＝bc B．a＝bc C．abc D．abc 解析　a＝log23，b＝log23，a＝b1.又c＝log321，a＝bc. 答案　B 7．(2013·重庆卷)(－6≤a≤3)的最大值为(　　) A．9 B. C．3 D. 解析　＝ ＝，当a＝－[－6,3]时，取得最大值. 答案　B 8．2013年下半年某省市拟联合公选年轻干部，其中省管干部x名，市管干部y名，x和y须满足约束条件则z＝7x＋9y的最大值是(　　) A．64 B．72 C．90 D．100 解析　不等式组表示的平面区域如图阴影部分所示(取阴影部分中的整点)，由目标函数z＝7x＋9y的意义可知当直线z＝7x＋9y过A点时，z取得最大值，此时z＝7×4＋9×8＝100.选D. 答案　D 9. 设f′(x)是函数f(x)的导函数，y＝f′(x)的图象如图所示，则y＝f(x)的图象最有可能是(　　) 解析　在区间(0,2)上，f′(x)0，所以函数f(x)在(0,2)上单调递减，符合题意的只有C. 答案　C 10．(理)(2013·江西卷)如图所示，半径为1的半圆O与等边三角形ABC夹在两平行线l1，l2之间，ll1，l与半圆相交于F，G两点，与三角形ABC两边相交于E，D两点．设弧的长为x(0xπ)，y＝EB＋BC＋CD，若l从l1平行移动到l2，则函数y＝f(x)的图象大致是(　　) 解析　正三角形的高为1，则边长为，当x＝0时，y＝(0xπ)，排除B；由平行线分线段成比例知＝，即BE＝，而BE＝CD，故y＝2EB＋BC＝2－cos(0xπ)，排除A，C，故选D. 答案　D 10．(文)(2013·东北三校第一次联考)已知函数f(x)＝＋1，g(x)＝alnx，若在x＝处函数f(x)与g(x)的图象的切线平行，则实数a的值为(　　) A. B. C．1 D．4 解析　由题意可知f′＝x－x＝＝1，g′＝，可得a＝，经检验，a＝满足题意． 答案　A 11．(理)(2013·辽宁卷)设函数f(x)满足x2f′(x)＋2xf(x)＝，f(2)＝，则x0时，f(x)(　　) A．有极大值，无极小值 B．有极小值，无极大值 C．既有极大值又有极小值 D．既无极大值也无极小值 解析　由x2f′(x)＋2xf(x)＝，得[x2f(x)]′＝，令g(x)＝x2f(x)，则g′(x)＝，又f(x)＝，所以f′(x)＝＝，令h(x)＝ex－2g(x)，h′(x)＝ex－2g′(x)＝ex－＝，当0x2时，h′(x)0，当x2时，h′(x)0，所以h(x)≥h(2)