江苏省句容市行香中学2016年秋八年级物理上册 3.1 光的色彩 颜色学案（无答案） 苏科版.docVIP

课题：3.1光的色彩 颜色 教学目标 1．了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。 通过色散和色光混合实验知道太阳光有多种色光组成，红绿蓝是光的三原色 3．会用光的有关知识解释自然界中物体的颜色奥秘 4．了解光具有能量，以及生产、生活中的应用，体会物理与生活的联系。 教学重点 色光的混合 教学难点 应用光的有关知识会解释自然界中物体颜色的奥秘 教学方法 实验探究、讨论、归纳 一、课前预习： 1、__________________________________________叫光源。在月亮、太阳、课桌、点燃的蜡烛当中，属于光源的是____________________。 2、光源分为______________和_______________两类。在太阳、闪电、舞台上的灯光、激光束、发光的水母、蜡烛光中,属于自然光源的是__________________________，属于人造光源的是_____________________. 3、你见过光的色散现象吗？自己做做看： ① 找一个三棱镜，对着太阳光，看一看，太阳光经三棱镜后有什么变化？ ②以上现象叫光的_____，由此可见太阳光是由_____、 _____ 、_____ 、____ 、 、_____ 、____ 所组成。最早用实验研究光的色散的是英国物理学家________。 4、光的三原色是指： 、 、 二、教学过程 【情境创设】 我们生活的世界五彩斑斓、姹紫嫣红，那么你知道为什么我们所看到的事物为什么这么五彩缤纷吗？ 任务一：光源： 【合作探究】 1、自己观察书上56页的6副图片后，归纳总结这些物体具有的共同的特点是： 2、自己想一想：电灯没有开它能不能发光？ 蜡烛没有点着之前能不能发光？ 月亮亮吗？它自己能不能发光？ 这些例子具有的共同的特点是： 。 【任务解决】 叫光源。 【应用升华】 电灯的发光和太阳的发光有什么不同？ 所以说光源可以分为： 、 。 拓展：比较图3-5的两幅图，有什么不同？ 。 〖思考〗下面物体哪些是光源？萤火虫、放映幻灯片的银幕、放映的电视机荧屏、太阳、月亮、恒星、蜡烛、宝石。并思考哪些是天然光源和人选光源？ 任务二：光的色散 【合作探究】 如图：让一束太阳光通过三棱镜，在白屏上会出现什么现象？ 【任务解决】 太阳光是由 等色光组成的。 最早研究这一现象的是英国物理学家是 。 任务三：色光的混合 【任务解决】 光的三原色： 任务四：我们看到的物体颜色： 【合作探究】 1、没有光照射在书上59页3—10 的图，你能看到他身上的颜色吗? 我们接受的色光是从哪里来的？ 我们为什么能看到不发光的物体？ 2、有光照射在书图3-10时，观察鹦鹉的颜色。 把红玻璃上面玻璃上面玻璃上面（2）、倘若在三棱镜与白屏之间放置一块玻璃，发现白屏上的各种颜色分布没有任何变化，则该玻璃的颜色是 的；若三棱镜与白屏之间插