人教版七年级生案(下册).doc

七年级生物下册（人教版）教案 电白县环城中学蔡立坤 第一节 人类的起源和发展 第1课时 教学目标　 知识目标： 1．说出人类起源于森林古猿；分析比较得出人与类人猿的本质区别。 2．根据图片、资料概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。 3．根据课文中的观点澄清一些科学上的误解。 　 能力目标：　 1．能够区分科学事实、观点和假说　 2．收集信息并尝试判断整理信息　 3．在讨论交流中培养观察能力、分析能力和语言表达能力 情感和价值观目标：认同人类起源与发展的辨证唯物主义的观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点 重 点：概述人类的起源和发展 难 点： 1、认识到古人类化石和遗物等对研究人类起源的重要性　 2、认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点 教学过程： 课题：人类的起源和发展 1. 观察与思考：四种现代类人猿 2.讲解：人类和现代类人猿共同祖先—森林古猿 3．推测森林古猿当时的生活状况 引言、组织交流、评价并补充 观看、看图分析：展开想象并描述 课题：人类的进化： 1．森林古猿下地生活的原因 2．进化的主要证据—化石 3．人类进化过程中逐渐变化的几个方面 先让在这方面有准备的同学讲：展示课本中的“资料分析”并展开讨论: 展示人类起源与发展的示意图；强调人类进化过程中几个方面的重要变化，语言产生及运用语言的重要作用。 有专长的同学讲；看资料 分析讨论，得出初步结论。 观察早期古人类化石图片，发现并提出问题，根据提示分析“露西”、“东非人”所生活的时期及进化状况。 观察描述；表达与交流。分组游戏（依据练习题第3题） 人与自然应当和谐发展：教育学生树立人与自然和谐发展的观点；渗透保护类人猿及濒危动物的情感教育。 小组讨论： 1．明确人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的，人类的一切活动必须尊重生态规律。 2．人猿同祖，人猿应友好相处，我们有责任保护好他们。 教学反思： 第二节 人的生殖 第2课时 教学目标 知识目标：1.能概述男性生殖系统的结构和功能 2.能概述女性生殖系统的结构和功能 3.能描述受精过程和胚胎发育的过程 能力目标：通过小组活动培养合作能力；通过观察图片、看录象提高观察能力及处理问题的能力。 情感态度和价值观：通过本节的学习，树立正确的伦理观和价值观；增强孝敬父母的情感。 重 点：男女生殖系统的结构和功能；受精和胚胎发育 难 点：胚胎的发育过程 教学用具：挂图、写好内容的纸条、胶条、录象 教学过程： 课题： 第二节 人的生殖 一、生殖系统结构与功能 二、生殖发育过程： 受精——受精卵发育——胎儿分娩 引言：作为物种的人是怎么来的？作为个体的人又是怎么来的？你知道父母生养你的过程吗？ 新课：这节课同学们和我一起探讨个体的人究竟是怎么来的。 请看男女生殖系统结构挂图。 （父母生的） 竞赛： 黑板上有4幅男女生殖系统结构模式图，讲台上有写好的结构名称及功能的纸条，有胶条，请男女生代表组在最快的时间内把纸条贴到相应的位置。 生殖系统是人体八大系统之一，现在同学们都能正确地认识其结构与功能，但我们知道人类在进化过程中，即使没有布的时候，都知道用树叶、兽皮包住露在体外的生殖器官，为此，生殖系统是一个隐秘的器官。 认定了新的学习目标：看图、识记结构与功能 按规则活动（活动过程略） 聆听、思考树立正确的伦理观 认真观看：精子怎样进入卵细胞；受精卵在母体中发育；胎儿通过胎盘、脐带与母体发生联系；胎儿的分娩。 课堂小结：这节课你学习的主要内容是什么？在思想上有何启发？ 课后作业：1.阅读P13科学技术社会内容，可继续关注这方面的信息。2.为父母做一些力所能及的事情。 进行知识总结； 谈感受（略） 练习巩固： 一、选择题： 1．胚胎和胎儿发育的场所是( ) A.卵巢 B．子宫 C．输卵管 D．阴道 2.新的生命是从何时开始的 A卵细胞和精子 B.受精卵C.胚胎D.婴儿出生时 3.胚胎发育初期所需要的养料来源于：（ ） A母体 B.胎盘 C.精子内的物质 D.卵细胞内的黄 4.胎儿是指（ ）