2014全国2高考优秀作文(网友版及名师点评).docVIP

2014全国2卷高考优秀作文（网友版及名师点评 　　 和煦的阳光照暖了人间大地，铁网外面有的人来去匆匆；有的人充当摄影师，不停的对铁网内的“我”或其他小伙伴拍照；有的人摆着不同姿势等待同行人的拍照。如此场景日复一日，渐渐是去新鲜感，我也在日复一日，感叹为何“我”如今的生活变得如此安逸，“我”却觉得别样的狼狈不堪。懒洋洋的躺在铁网中，沐浴阳光，回想起祖辈对对“我”讲诉了那些“我”遥不可及的生活经历。 　　自有记忆起，“我”便生活在铁笼之中，如井底之蛙一般，未知外面的天空，而且外面的天空看起来并不如祖辈讲诉的那般广阔无边，在这铁笼里“我”过上衣食无忧的生活，野生动物的秉性逐渐被消磨，原本的“森林之王”也蜕变为“摆设之王”在铁笼里人人摆设。 　　奋斗是为了更好的生存，打破原有的生活习性规律，就是扼杀的生命力。远离森林，被关在露天的铁笼子中，任由他人观赏，这简直就是断送了我们的余生。 　　在铁笼里，有人专门给我们准备食物，无须外出觅食，还有些名为游客的群众会向铁笼子投掷食物，就这样“我”的野生动物的觅食技能就没有学习起来。而且据“我”所知，祖祖辈辈的觅食技能是在森林里，通过捕食获得的，而“我”在铁笼里的觅食技能根本就不是野生动物的觅食本领。野生动物真正的觅食生存能力不是在铁笼子里训练而获得的。 管理“我”的人美曰其名说是为了“我”的生存觅食技能，禁止游客向我投掷食物，否则将依法惩处。知晓这个消息后，“我”一直在想这游客向我投掷食物的行为与管理“我”的人的行为毫无差别，为何他们要以这种借口竖立警示牌呢？他们所竖立的法又是什么法呢？这些“我”不得而知。‘我’早已接受这种安逸的生活，在铁笼子里的余生丧失的不仅仅是捕食技能，更多的野生能力技能也丧失了。野生动物不需要被圈养的生活，放置到野外便是最好的培养‘我们’觅食技能最好的方法。 　至今‘我’无法用言语来形容他们的背道而驰做法，让我们失去原本的觅食技能捕食他们的初衷，可他们的作法确实已经伤害到‘我们’的觅食技能了。‘我’原本就该生活在茂密的森林里，整日与伙伴穿梭在森林的每一个角落，学习祖传的各种野外生存技能，防身健体，而不是在铁笼子度过我的一生。 　世间有很多事情就如这般，以为野生动物拥有野生觅食技能初衷，禁止或不允许其他人投掷食物，俗不知将野生动物圈养在铁笼子之中，是对野生动物生存觅食技能最大的伤害。 　王嫣雪老师点评：本文借助一只狮子的口述说明丧失生存能力的根源，反向立意新颖独特，引人深思。但材料中提示的是散养的野生动物，并不是在铁笼子里喂养的动物，而且文章中的狮子已经安逸现状，好像还在控诉不该禁止投食，是否背离材料的初衷。 　林翠薇老师点评：林翠薇老师点评：以“我”自述的形式，向人们倾诉“我”的苦衷，一下子拉近了读者和动物的距离，又增加了人们对“我”的同情。但叙述较为平淡。 　　随着人类生产活动对自然的破坏与日俱增，野生动物的生存越来越艰难，不少物种已经或濒临灭绝。为了保护野生动物，人们采取多种方法，设立自然保护区便是其中之一。 　　近年来保护自然的观念深入人心，不少人因为喜欢动物而给它们喂食，但某自然保护区的公路边却明确警示如下：给野生动物喂食，易使他们丧失觅食能力，不听警告执意喂食者，将依法惩处。 　　给动物喂食难道不是更能有效地保护它们吗？不少人感到非常困惑。倒也是，野生动物灭绝的原因除了人类肆意捕杀外，最主要的原因就是因为缺少食物来源。而喂食看起来正好至少可以解决或部分解决这个问题。 　　然而野生动物与圈养动物的不同，恰恰就在于它们具备觅食能力，从而独立在野外生存、繁衍生息。喂食野生动物，的确可以在短期内帮助它们。然而如果一旦野生动物形成了对人类喂食的依赖，久而久之将逐渐因为无需觅食而丧失了野外觅食能力。 　　这一点可以从动物园中圈养的华南虎看出来，华南虎又称中国虎，是我国特有的物种。原本森林之王的它们如今根本不知道眼前的活羊就是它们的食物，甚至也不知道如何猎杀一只鸡。虽然华南虎在国内各大动物园中看似香火兴旺，但圈养华南虎代表不了华南虎的未来。野生华南虎仍然处于濒危状态，并未因此而得到物种改善。 　　近几年，一个新名词“啃老族”兴起。指的是无能力独立生活、靠父母供养的年轻人。他们并非找不到工作，而是主动放弃了就业的机会，赋闲在家，衣食住行全靠父母。通常 “啃老族”年龄都在23-30岁之间，但事实上啃老族们的年龄存在逐渐增大的趋势。 　　无独有偶，“啃老族”产生的原因也与喂养有关。他们通常在父母的溺爱中长大，过着衣来伸手、饭来张口的生活。从而失去了在生活中和社会上独立自理的能力，而且也养成了懒惰和只接受别人的劳动果实的习惯，因而长大了还只会在父母的羽翼下生活，成为社会的寄生虫。 　　据有关专家统计，在城市里，有30﹪的年轻人靠“啃老”过活，65﹪的家庭存在“啃老”问题。“啃老族”