第1讲 力 常的三种力 学案 (教师版)适用版.doc

力和物体的平衡 【考纲解读】本章内容是力学的基础，也是贯穿于整个物理学的核心内容。本章从力的基本定义出发，通过研究重力、弹力、摩擦力，逐步认识力的物质性、力的矢量性、力的相互性，并通过受力分析，分析物体所处的状态或从物体所处的平衡状态，分析物体的受力情况。物体的受力分析法是物理学重要的分析方法。由于它的基础性和重要性，决定了这部分知识在高考中的重要地位。本章的考查重点是： 1、力、物体的平衡为每年高考必考内容，以后仍将是高考的热点。 2、力的合成与分解、共点力的平衡等在高考中或单独出现或与动力学、电磁学等相结合，或选择、填空或计算论述，或易或难，都可能出现。 第1讲　力　常见的三种力 作用点：接触面上 【知识梳理】 （一）、力的概念 1．力是 。 2．力的物质性是指 。 3．力的相互性是 ，施力物体必然是受力物体，力总是成对的。 4．力的矢量性是指 ，形象描述力用 。 5．力的作用效果是 或 。 6．力可以按其 和 分类。 举例说明： （二）、重力 1．概念: 2．产生条件: 3．大小: G = mg (g为重力加速度，它的数值在地球上的 最大， 最小；在同一地理位置，离地面越高，g值 。一般情况下，在地球表面附近我们认为重力是恒力。 4．方向: 。 5．作用点—重心：质量均匀分布、有规则形状的物体重心在物体的 ，物体的重心 物体上（填一定或不一定）。 质量分布不均或形状不规则的薄板形物体的重心可采用 粗略确定。 （三）、弹力 1．概念: 2．产生条件 ； 。 3．大小：与形变有关，一般用平衡条件或动力学规律求出。 弹簧弹力大小胡克定律： f = kx 式中的k被称为 ，它的单位是 ，它由 决定；式中的x是弹簧的 。 4．方向：与形变方向相反。 轻绳只能产生拉力，方向沿绳子且指向 的方向； 坚硬物体的面与面，点与面接触时，弹力方向 接触面（若是曲面则是指其切面），且指向被压或被支持的物体。 球面与球面之间的弹力沿半径方向，且指向受力物体。 （四）、摩擦力 1．产生条件：两物体接触面 ；②两物体间存在 ； 接触物体间有相对运动（ 摩擦力）或相对运动趋势（ 摩擦力）。 2．方向：滑动摩擦力的方向沿接触面和 相反，与物体运动方向 相同。 静摩擦力方向沿接触面与物体的 相反。可以根据平衡条件或牛顿运动定律判断。3．大小： 滑动摩擦力的大小: f = μN 式中的N是指 ，不一定等于物体的重力；式中的μ被称为动摩擦因数，它的数值由 决定。 静摩擦力的大小: 0 f静 ≤ fm 除最大静摩擦力以外的静摩擦力大小与正压力 关，最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力，与正压力成 比；静摩擦力的大小应根据平衡条件或牛顿运动定律来进行计算。 ①首先要明确施力物体和受力物体(作用对象) ②对某一物体而言,可能有一个或多个施力物体. ③受力物体和施力物体总是同时成对出现. ②力的相互性：力的作用是相互的。施力物体给予受力物体作用的同时必受受力物体的反作用.即力是成对出现的.施力物体同时也是受力物体.受力物体同时也是施力物体,我们把物体之间的作用称为作用力与反作用力. ③力的矢量性：力是矢量，既有大小也有方向。 ④力的独立性：一个力作用于物体上产生的效果与这个物体是否同时受其它力作用无关。 ⑤力的测量工具：测力计，可以用弹簧称测量 ⑥单位:牛顿 简称牛.符号N (SI制中：kgm/s2) 意义：使质量为1千克的物体产生1米／秒2加速度力的大小为