新课标下提高高考物理复习有效性的杀手锏讲义.pptVIP

（2012年天津卷8）如图甲所示，静止在水平地面的物块A，受到水平向右的拉力F的作用，F与时间t的关系如图乙所示，设物块与地面的静摩擦力最大值fm与滑动摩擦力大小相等，则（ ） A．0—t1时间内F的功率逐渐增大 B．t2时刻物块A的加速度最大 C．t2时刻后物块A做反向运动 D．t3时刻物块A的动能最大 答案BD。 如图所示，在光滑的水平面上有一质量为M、倾角为θ的光滑斜面体，斜面上有一质量为m的物块沿斜面下滑．关于物块下滑过程中对斜面压力大小的解答，有如下四个表达式．要判断这四个表达式是否合理，你可以不必进行复杂的计算，而是根据所学的物理知识和物理方法进行分析，从而判断解的合理性或正确性．根据你的判断，下述表达式中可能正确的是( ) A. B. C. D. B． D． 2．实验题 高考物理实验题是高考得分的难点，新课标试卷的实验题灵活多变，试题的根总在课本里。紧紧抓住课本，挖掘课本例题和课后习题的精髓，把握物理的本质、仪器的特点、题目的设计思想。在课本实验的基础上进行拓展变式，仍是主旋律。高考实验题“源于教材，异于教材”的命题思路，引导我们应该有意识地挖掘课本实验的内涵和外延。 实验试题来源于三部分 教材上重要的演示实验。 教材上学生实验的拓展。 能利用学生熟悉的仪器、器材来研究的物理习题（创设结合习题情景的物理实验，不仅有利于学生理解该情景中的物理知识，更有利于提高他们的解题能力；不仅有利干解答实验类的物理题，对非实验类物理题的解答也有很大帮助）。 例1.某同学将力传感器固定在小车上，然后把绳的一端固定在传感器的控钩上，用来测量绳对小车的拉力，探究在小车及传感器总质量不变时加速度跟它们所受拉力的关系，根据所测数据在坐标系中作出了如图所示的a－F图象。 (1)图像不过坐标原点的原因是____________________________； (2)本实验中是否仍需要细沙和桶的总质量远小于小车和传感器的总质量________(填 “是”或“否”)； (3)由图像求出小车和传感器的总质量为________kg。 [答案]　(1)未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足　(2)否　(3)1 例2.某实验小组用如图甲所示的装置测量木块与木板间的动摩擦因数μ，提供的器材有带定滑轮的长木板，打点计时器，交流电源，木块，纸带，米尺，8个质量均为20g的钩码，细线等。实验操作过程如下： A．长木板置于水平桌面上，带定滑轮的一端伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上并与电源连接，纸带穿过打点计时器并与木块相连，细线一端与木块相连，另一端跨过定滑轮挂上钩码，其余钩码都叠放在木块上； B．使木块靠近打点计时器，接通电源，释放木块，打点计时器在纸带上打下一系列点，记下悬挂钩码的个数n； C．将木块上的钩码逐个移到悬挂钩码端，更换纸带，重复实验操作B； D．测出每条纸带对应木块运动的加速度a，实验数据如图乙所示。 (1)实验开始时，必须调节滑轮高度，保证________。 (2)根据图乙数据，在图丙中作出a－n图象；由图象得到μ＝____________(g＝9.8m/s2)，还可求的物理量是________(只需填写物理量名称)。 [答案]　(1)细线与木板表面平行 (2)图像略　0.31(0.29～0.33均对)　木块的质量 例3（2012四川卷）(1)某物理兴趣小组采用如图所示的装置深入研究平抛运动。质量分别为mA和mB的A、B小球处于同一高度，M为A球中心初始时在水平地面上的垂直投影。用小锤打击弹性金属片，使A球沿水平方向飞出，同时松开B球，B球自由下落。A球落到地面N点处，B球落到地面P点处。测得mA=0.04 kg，mB=0.05kg，B球距地面的高度是1.225m，M、N点间的距离为1.500m，则B球落到P点的时间是____s，A球落地时的动能是____J。（忽略空气阻力，g取9.8m/s2） 【答案】：（1）0.5 0.66 例4（2008年全国卷）如图所示，两个质量各为m1和m2的小物块A和B，分别 系在一条跨过定滑轮的软绳两端，已知m1m2，现要利用此装置验证机械能守恒 定律． (1)若选定物块A从静止开始下落的过程进行测量，则需要测量的物理量有 ． ①物块的质量m1、m2； ②物块A下落的距离及下落这段距离所用的时间； ③物块B上升的距离及上升这段距离所用的时间； ④绳子的长度． (2)为提高实验结果的准确程度，某小组同学对此实验提出以下建议： ①绳的质量要轻； ②在“轻质绳”的前提下，，绳子越长越好； ③尽量保证物块只沿竖直方向运动，不要摇晃； ④两个物块的质量之差要尽可能小． 以上建议中确实对提