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告白折纸步骤 篇一：折纸活动过程记录表 折纸活动过程记录表 活动内容：折纸 活动目的： 1、学会欣赏、制作简单的《折纸》，培养学生的动手操作能力。 2、在研究性学习的氛围中探讨《折纸》，并在折的过程中悟出一些《折纸》的规律。 参与人员：一年级学生 活动开始前，我们仔细进行了认真思考，认为需要做以下准备工作： 1、学生准备：各种手工纸（专用手工纸、挂历纸、海报、宣传单等），剪刀、彩笔、双面胶等。 2、 教师准备：《折纸》作品展览（媒体课件展示）。 活动过程记录： 1、组织学生参观《海洋折纸》作品，提出问题。 2、让学生了解了解本次折纸课的主要内容。 3、动手折纸《热带鱼》，在折的过程中发现折纸规律。 4、展示成果。 任务完成情况： 大部分同学能积极完成本节课任务。对折叠的速度及质量情况要好第一次。个别学生动作很慢。 成功之处或收获： 部分学生的兴趣很浓厚、积极性很高涨，学习效果较好。 失败之处或教训： 少数同学学习起来吃力，主要是折叠的方法不到位，针对与此加强指导。我们对自己在活动中的表现分析如下： 课堂上同学们能根据老师的讲解一步步进行折叠，认真看清老师折叠的步骤，认真折叠，看到自己叠的劳动成果，非常高兴，一节课学习效果较好，很有成就感。 折纸教学活动记录表 （第教学周） 折纸活动后的反思 折纸是一项记忆性很强的工作，教师示范时，需要儿童集中注意力并且记住每一个环节，注意使感知的信息进入长时记忆系统，注意发展水平低的儿童，其记忆发展水平也低。在学校，儿童必须遵守各种行为规则，完成各种任务，对集体承担一定义务，这些都要求儿童形成和发展有意注意，注意服从于任务的要求。 那天活动课折纸《金鱼》，在探索折纸步骤中难点的时候，张宇恒一直在小声嘀咕，摇头晃脑。等我们探索结束完让孩子们自己动手的时候，他傻眼了，眼巴巴地看着我，我指了指电脑上的折纸图示，然后去辅导其他孩子了。当我又转到他跟前的时候，他小声说：“老师，我不会折。”看到其他的孩子们注意力非常集中地折叠，有的不时地看着图示步骤很认真地折叠。在进行教学活动的时候，总会有某些儿童注意力不集中，所以老师教的东西，他们无法学会。 作为老师应教会儿童逐渐学习一些注意方法，由于有意注意是自觉进行的，保持有意注意需要克服一定的困难，因此有意注意要有一定的方法。如：用自己的语言来组织注意，或用各种动作来保证。儿童的有意注意是在一定的活动中实现的。儿童的有意注意，由于发展水平不足，需要依靠活动进行。在游戏中，儿童能够更好的维持有意注意，因为 在游戏中，儿童能够完成一些既具体又明确的实际活动的任务。 篇二：心形折纸折法 简单图示步骤很易学 心形折纸折法 简单图示步骤很易学 手工折纸，不只是心灵手巧的女生的专利，折纸还是在开发想象力，小编教大家折的心形折纸，步骤简单，效果决不会失望，一张普普通通的纸，经过几道转折，就成为漂亮的心形形状…… 最开始这这种心形折纸时用的是旧版一块钱纸币，折出来的效果很好看，之所以用纸币折，原因很简单，纸币是所有纸当中最耐折的一种。 1、准备一张纸，长度最好是宽度的两倍以上，比如纸币的长宽。第 一步将它从中间对折 2、两边折出三角形 3、在上图的基础上再折一次 4、将上图的折纸张开之后，按照上图的折痕纸的两边在中间对折。 5、将纸的两边折进去 6、为了直观，这是将上图反过来的形状 7、将纸如上图折起来，其实就是按照折痕收起来，两面都是一样的。 8、现在先用其中一面做示范，先将两边的三角形对着最上面的角折 上去 9、将上图折上去的三角形放下来，变成两个正方形 篇三：五种纸盒子的折法 五种纸盒子的折法 方法一： 手头有张印着不错花纹的方形纸，想用她做个可爱的小盒子，将自己那凌乱的小玩意都放在里面，但是琢磨了半天也不知道该如何下手好，尤其是没有什么折纸基础，这下真是犯难了，该怎么办呢，看下面的教程吧。 首先将纸片具有花色的那一面朝下放置，然后像图示的那样制作两个山形痕。 用山形痕作为参考线，将四个角都对折到中间的圆点处。 然后按照图示中的箭头将左右两边同时向内进行对。 继续按照箭头指示，将上下两边向内进行对折。 然后就会得到如下图所示的样式 之后将所折纸片轻轻展开 继续展开，直到如下图所示 进入关键的步骤，现在将你的手指放在图示A点处的后面，将起缓慢扶起，按照下图中的样式进行操作 这样你就得到了盒子的一个边 B点也进行也按照同样的手法进行操作 然后将上面那个角也向盒内进行折叠，这样，又一个边就制作好了 篇四：折纸 连 云 港 市 山东小学折纸社团 （2013．9——2014.1） 目 录 折纸活动计划 一、情况分析： 折纸是一种艺术，是一种游戏，它是以自然形象