高三生物第一轮习教学案(能量之源—光与光合作用) 人教版的.doc

高三生物第一轮复习教学案17 5.4 能量之源—光与光合作用 编制人 审核人 编制时间 学生完成所需时间 班级____________ 姓名____________第 小组 一、教学目标： 1、说出绿叶中色素的种类和作用。 2、说出叶绿体的结构和功能。 3、说明光合作用以及对它的认识过程。 4、尝试探究影响光合作用强度的环境因素。 5、说出光合作用原理的应用。 6、简述化能合成作用。 二、考纲要求： 1、光合作用以及对它的认识过程。 2、影响光合作用速率的环境因素。 三、教学重点： 1、说出绿叶中色素的种类和作用。 2、光合作用的发现及研究历史。 3、光合作用的光反应、暗反应过程及相互关系。 4、影响光合作用强度的环境因素。 四、教学难点： 1、光反应和暗反应的过程。 2、探究影响光合作用强度的环境因素。 五、自主学习： 1、绿叶中色素的提取和分离的原理？色素的分类？ 2、叶绿体的结构组成？ 3、光反应和暗反应的比较？（参见步步高P58） 4、化能合成作用的概念及举例？ 六、学习内容： （一）、捕获光能的色素和结构 1、实验 绿叶中的色素的提取和分离 （1）实验原理 色素提取的原理：色素溶于有机溶剂 中，利用 可把色 素提取出来 色素分离的原理：不同色素在 中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散的 ，最后把不同的色素分离。 （2）材料用具： 新鲜的绿叶，无水乙醇，层析液，二氧化硅，碳酸钙等。 （3）方法步骤：（参见步步高P57） 叶绿素a（蓝绿色） 叶绿素（含量约占 ，主要吸收蓝紫光和 ） 叶绿素b（ ） 2、绿叶中的色素 胡萝卜素（橙黄色） （含量约占 ,主要吸收 ） 叶黄素（ ） 3、叶绿体的结构 （1）、叶绿体的形态：一般呈____________或____________。 （2）、叶绿体的结构：在电子显微镜下观察，可以看到叶绿体的外表有 ，内部有许多_______，______与_______之间充满了_______。每个_______都由一个个圆饼状的__________堆叠而成。这些____________称为__________。吸收光能的四种色素。就分布在_________________上。 4、叶绿体的功能： 叶绿体是进行__________的场所。它内部巨大膜表面上，不仅分布着许多____________________，还有许多进行______________________________ （二） 图5-8 ①光合作用需要二氧化碳 ②光合作用需要光 ③光合作用需要叶绿素 ④光合作用放出氧气 ⑤光合作用制造淀粉 A.①② B.③⑤ C.②⑤ D.①③ 5、下列关于光合作用暗反应的叙述中，不正确的是 A．暗反应是一种酶促反应 B．暗反应是使CO2变成葡萄糖的反应 C．暗反应是一种循环进行的反应 D．暗反应只在暗处进行 6、如图5-13为原来置于黑暗环境中的绿色植物曝于光下后。根据其吸收CO2量制成的曲线。下列叙述正确的是 A．曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作 用 B．曲线BD段表示绿色植物仅进行光合作用 C．在B点显示绿色植物光合作用和呼吸作用的速率相等 D．整段曲线表明，随光照强度的递增，光 合作用增强，呼吸作用减弱 7、将一棵大小适宜的绿色植物，置于一封闭的玻璃罩内，5小时后，发现氧气比原来增加 300mg，则由此推断，该植物在5小时光合作用制造的葡萄糖的总量应是 A．281．25mg B．大于281．25mg C．小于281．25mg D．无法确定 8、如果做一个实验要测定藻类植物是否完成光反应，最好检测 A．糖类生成量 B．CO2吸收量 C．O2释放量 D．C5生成量 9、在光合作用过程中，伴随的能量变化是A．光能转换