高中化学必修2验总结.doc

《化学必修2》实验汇编 实验一：化学反应与能量Ba(OH)2·8H2O与NH4Cl的反应。观察现象。 现象与解释：刺激性气味气体产生，烧杯壁变凉，玻璃片粘在烧杯底部。说明该反应是吸热反应。化学方程式： 实验二：催化剂对化学反应速率的影响。（注意对比实验的设计方法） H2O2溶液，分别加入少量MnO2粉末、1～2滴1mol/L的FeCl3溶液。 化学方程式： 许多过渡金属的氧化物或盐类对H2O2的分解有催化作用。 实验三：石蜡油的分解实验 1．导管口有气泡冒出，KMnO4溶液红色褪去 2．溴的四氯化碳溶液的橙红色褪去 3．收集到的气体能够在空气中燃烧 【科学探究】实验装置也可以改为右图所示装置；在试管中加入石蜡油和；试管放在冷水中；试管中加入KMnO4溶液或溴水。 实验要点：（1）石棉要尽量多吸收石蜡油。 （2）石蜡油分解反应的温度要在500 以上。 （3）实验中要注意防止倒吸；苯与溴的反应 （1）反应原料：苯、纯溴、铁 （2）反应原理： （3）反应装置：S + l g （具支试管、（或锥形瓶、广口瓶、烧瓶、大试管等）、分液漏斗等） （4）尾气处理：吸收法（用碱液吸收，一般用NaOH溶液） （5）几点说明： ①将反应混合物倒入水中，呈褐色不溶于水的液体，是因为未反应的溴溶解在溴苯中的缘故，可用碱溶液（NaOH溶液）反复洗涤分液。 ②不能用甲苯的方法来除去溴苯中溶解的溴，因为苯也能溶解溴苯。 ③AgNO3溶液中有浅黄色沉淀生成，说明有HBr气体生成该反应应为取代应。 ④若无吸收管，则AgNO3溶液中有浅黄色沉淀生成，不能说明该反应为取代反应，因为Br2（g）溶于水形成溴水也能使AgNO3溶液中产生浅黄色沉淀。 ⑤吸收管中CCl4的作用是吸收Br2（g），防止对HBr检验的干扰。 （1）反应原料：乙醇、钠 （2）反应原理：2CH3CH2OH +2Na 2CH3CH2ONa + H2↑ （3）发生装置：S + l g（试管、（或锥形瓶、烧瓶等）、分液漏斗等） （4）气体体积的测定：排水法（排出水的体积即为气体的体积） （5）注意事项： ① 防止因气体受热膨胀，使得测得的体积偏大，应冷却至室温后读数。②为防止冷却后，量筒中水倒流一部分进入中间的试剂瓶中，而使测得的体积偏大，应将量筒中的导管插入水面以下。 ③读数时导管内水的体积考虑在内。 1）反应原料：乙醇、空气、铜丝 （2）反应原理： （）注意事项： ①该反应中Cu为催化剂，CuO为中间物质。②该反应放热，放出的热量足以维持反应继续进行。 （1）反应原料：乙醇、乙酸、浓H2SO4、饱和Na2CO3溶液 （2）反应原理: （3）反应装置：试管、烧杯、酒精灯 （4）注意事项： ①浓H2SO4在反应中起催化剂、吸水剂的作用。②饱和Na2CO3溶液的作用： a、中和挥发出来的乙酸，生成醋酸钠以便于文乙酸乙酯的气味； b、溶解挥发出来的乙醇； c、冷凝酯蒸汽且减小酯在水中的溶解度，以便于分层析出，分液。 ③不能用NaOH溶液代替饱和Na2CO3溶液，因为乙酸乙酯在强碱NaOH存在下水解较彻底，几乎得不到乙酸乙酯。导管未插入液面以下，是为了防倒吸。 盐酸中，得溶液C； ③将①中得到的单质B和溶液C反应，放出 l.12 L（标况）气体，同时生成溶液D，还残留有固体物质B； ④用KSCN溶液检验时，溶液D不变色。 请填空： （1）①中引发铝热反应的实验操作是 ，产物中的单质B是 。 （2）②中所发生的各反应的化学方程式是 。（3）③中所发生的各反应的离子方程式是 。 实验九：海水资源的开发利用： 海水中提取溴： 步骤：①海水浓缩酸化→②用氯气置换出溴单质→③通空气吹出溴蒸气→④用SO2（水）吸收→HBr 请写出有关步骤的离子方程式： ② ④ 海带中提取碘：写出碘化钾与稀硫酸、双氧水的反应方程式 离子方程式 练习4．海洋植物如海带、海藻中含有大量的碘元素，碘元素以碘离子的形式存在。实验室里从海藻中提取碘的流程如下图： （1）指出提取碘的过程中有关的实验操作名称：① ，③ ；过