生物《创新设计-2012高考总复习》必修二：孟德尔的豌豆杂交实验(一)：精品练习.doc

生物《创新设计--2012高考总复习》必修二：孟德尔的豌豆杂交实验（一）：精品练习 第三单元 遗传的基本规律 第1讲 孟德尔的豌豆杂交实验一(每小题5分，共60分) 1． 对下列实例的判断中，正确的是 (　　) A．有耳垂的双亲生出了无耳垂的子女，因此无耳垂为隐性性状 B．杂合子的自交后代不会出现纯合子 C．高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，子一代出现了高茎和矮茎，所以高茎是显性性状 D．杂合子的测交后代都是杂合子 解析：A正确，有耳垂的双亲生出了无耳垂的子女，即发生性状分离，则亲代有耳垂的 个体为杂合子，杂合子表现的肯定是显性性状。B错误，杂合子自交后代中可出现纯合 子。C错误，亲代和子代都既有高茎又有矮茎，无法判断显隐性。D错误，杂合子的测交后代中也可出现纯合子，如Aa×aa→Aa、aa(纯合子)。 答案：A 2．下列有关孟德尔豌豆的七对相对性状杂交实验的说法中错误的是 (　　) A．正确地运用统计方法，孟德尔发现在不同性状的杂交实验中，F2的分离比具有相同 的规律 B．解释实验现象时，提出的“假设”之一，F1产生配子时，成对的遗传因子分离 C．根据假说，进行“演绎”：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交实验后 代应出现两种表现型，且比例为1∶1 D．假设能解释F2自交产生3∶1分离比的原因，所以假设成立 解析：本题考查应用假说—演绎法解决问题的能力，在孟德尔杂交实验中F1自交产生 3∶1的性状分离比，而不是F2自交的结果。 答案：D 3．(2010·温州模拟)孟德尔做了如下图所示的杂交实验，以下描述正确的是 (　　) A．所结豆荚细胞的基因型由植株A与植株B决定 B．所结豆荚细胞的基因型与植株A相同，属于细胞质遗传 C．豆荚中的每一粒种子的种皮是亲代的，胚是F1的 D．豆荚中的种子萌发后的植株表现型都与植株A相同 解析：胚、胚乳、果皮、种皮的基因型与表现型的判断难度较大，解答这类试题要具备 三方面知识：一要明确被子植物生殖细胞的形成，二要明确被子植物的双受精过程，三 要明确被子植物的个体发育过程。豆荚细胞是由母体的子房壁发育而来的，其基因型与 母本相同；胚是由受精卵发育而来的，其基因型是由植株A与植株B共同决定的。 答案：C 4． 豌豆种皮灰色对白色为显性，子叶黄色对绿色为显性。豌豆甲自交后代全部为灰种皮黄子叶，豌豆乙自交后代全部为白种皮绿子叶。现将甲花粉授到乙柱头上，受精后所得到的种子 (　　) A．种皮全呈白色，子叶全呈黄色 B．种皮全呈白色，子叶全呈绿色 C．种皮全呈灰色，子叶全呈绿色 D．种皮全呈灰色，子叶全呈黄色 解析：豌豆乙为母本，种皮的基因型与母本完全相同，故所结种皮为白色；豌豆甲、乙 均为纯合子，甲、乙杂交后代为杂合子，故子叶呈现显性性状，即为黄色。 答案：A 5． (2010·威海模拟)基因型为MM的绵羊有角，基因型为mm的绵羊无角，基因型为Mm的绵羊母羊无角公羊有角，现有一只有角母羊生了一只无角小羊，这只小羊的性别和基因型分别是 (　　) A．雄性、mm B．雌性、Mm C．雄性、Mm D．雌性、mm 解析：由题意知，有角母羊的基因型为MM，其所生小羊一定是M_，而且此M_的小 羊无角，一定不是公羊。因为MM和Mm的公羊都有角，因此一定是母羊，而MM的 母羊是有角的，Mm的母羊是无角的，因此此小羊是Mm的雌性个体。 答案：B 6． 将具有一对相对性状的纯种豌豆个体间行种植；另将具有一对相对性状的纯种玉米个体间行种植。具有隐性性状的一行植株上所产生的F1是 (　　) A．豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体 B．豌豆都为隐性个体，玉米既有显性又有隐性 C．豌豆和玉米的显性和隐性比例都是3∶1 D．玉米都为隐性个体，豌豆既有显性又有隐性 解析：此题注意豌豆在自然情况下是严格的自花传粉，闭花受粉，所以间行种植彼此之 间互不影响；而玉米自然条件下既可进行同株的异花传粉(因雌雄不同花，系自交)又可 进行异株间的异花传粉(系杂交)，所以隐性个体上产生的F1既有显性也有隐性。 答案：B 7. (2010·南京二模)南瓜果实的颜色是由一对等位基因(A和a)控制的，用一株黄果南瓜和一株白果南瓜杂交，F1中既有黄果南瓜也有白果南瓜，F1自交产生的F2的表现型如图所示，根据图示分析，下列说法错误的是 (　　) A．P中黄果的基因型是aa B．F1中白果的基因型为AA和Aa C．由图中③可以判定白果为显性性状 D．F2中黄果与白果的理论比例是5∶3 解析：由于白果自交后代有黄果，由此确定白果为显性，黄果为隐性，所以F1的白果 基因型一定是Aa，否则自交后代不