生态系统物质循习题.doc

生态系统物质循环习题 1．1）关于碳循环的叙述，错误的是（ ） A．产生温室气体 B．需要能量驱动 C．不依赖于水 D．具有全球性 解析：　碳循环具有全球性，和能量流动关系密切，需要能量驱动。在碳循环过程中产生温室气体CO2。碳循环过程中，大气中CO2主要通过光合作用进入生物群落，生物群落中的有机物可通过细胞呼吸返回大气中，光合作用和呼吸作用过程都依赖于水。 答案　C （1）解析： ①本知识点的内涵与外延: （1）对物质循环概念的理解 （2）无机环境与生物群落之间的循环形式的应用 （3）对物质循环的特点考察 （4）物质循环和能量流动的关系的理解 ②本题考查的知识点： （1）物质循环概念； （2）无机环境与生物群落之间的循环形式； （3）物质循环的特点; （4）物质循环和能量流动的关系 ③本题考查的能力点： （1）记忆、理解能力： 能运用所学知识，通过分析对某些生物学问题进行解释、推理，作出合理的判断或得出正确的结论， （2）获取信息的能力 能从所给课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。 ④变式训练： 2）从生态系统的物质循环角度看，人体内碳元素的根本来源是 (　　) A．大气中的CO2　　　　　　 B．生产者 C．分解者 D．消费者 解析：人体内的碳元素来源于食物中的有机物，而有机物来源于光合作用，光合作用产生的有机物中碳的来源是大气中的CO2。 答案：A （2）一轮复习： 3）有关物质循环的叙述中，正确的是 A．只能通过生产者进入生态系统 B．只能最终通过微生物的分解作用才能返回无机环境 C．都能通过燃烧返回大气 D．无机环境中的物质可以被生物群落反复利用 解析　在氮循环中，N2可通过根瘤菌等进入生物群落，消费者、生产者都可以产生CO2进入无机环境，矿质元素通过燃烧不一定产生气体而返回无机界，物质可反复利用，因此物质在生态系统中是循环流动的。 答案　D 变式训练： 4）下列说法不正确的是( ) A．B．C．D．2.1）如图是自然界碳循环的简图，图中的甲、乙、丙各代表 A．甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者 B．甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者 C．甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者 D．甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者 解析：:碳在生物群落内部以含碳有机物形式进行传递，在生物群落与无机环境之间则以CO2形式进行循环。无机环境中的碳进入哪一营养级，哪一营养级即是生产者，而生产者、消费者均指向的那一营养级应为分解者，且分解者、生产者、消费者均有指向无机环境的箭头(即它们靠细胞呼吸产生CO2)。 答案　A （1）解析： ①本知识点的内涵与外延 （1）对物质循环概念的理解 （2）无机环境与生物群落之间的循环形式的应用 （3）无机环境和生物群落中存在的形式的理解和应用 ②本题考查的知识点： （1）物质循环概念； （2）无机环境与生物群落之间的循环形式； （3）无机环境和生物群落中存在的形式。 ③本题考查的能力点： （1）记忆、理解能力： 能运用所学知识，通过分析对某些生物学问题进行解释、推理，作出合理的判断或得出正确的结论， （2）获取信息的能力 能从所给课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。 ④变式训练： 2）如图是生态系统中碳循环示意图， 图中“→”表示碳的流动方向， A为大气中的CO2。下列分析错误 的是 (　　) A．该生态系统中属于生产者的是D B．C是该生态系统中的分解者 C．图中含有的最长的食物链是D→F→E→B→C D．图中的②③过程所代表的都是呼吸作用 解析：从图中可看出D是生产者，C是分解者，分解者不构成食物链。 答案：C （2）一轮复习操作： 3）如图为生态系统中碳循环过程，其中甲、乙、丙、丁构成系统的生物群落，箭头表示物质循环方向。下列相关叙述错误的是(双选)(　　) A.图中过程可以表示绿色植物的光合作用 B.缺少类群甲则生态系统的物质循环不能正常进行 C.类群丙的无氧呼吸是产生大气中气体X的主要途径 D.增加图中各营养级生物的种类可提高该生态系统的恢复力稳定性 解析：结合图可以看出，甲是分解者，乙是生产者，丙、丁为消费者，过程可表示绿色植物的光合作用；类群丙正常情况下进行有氧呼吸；生态系统中，营养结构越复杂，生物种类越多，抵抗力稳定性越高。 答案：CD右图是生态系统中碳循环示意图，图中“→”表示碳的流动方向。以下叙述正确的是(　　) A．碳元素以二氧化碳形式从D传到A和F B．D→A→B→E构成了一条食物链 C．图中包含了7条食物链 D．B和F之间的关系为竞争和捕食 解析：由图示可知，D为生产者，A、B、E为消费者，F